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小朋友們熱情高漲地回應我說看見了。

我拿起畫筆開始在小黑板上把大黃貓的輪廓簡單地畫出來。

“像這樣，先把它胖胖的大身體畫出來，然后再畫耳朵，四條腿和尾巴……小朋友們懂了嗎？是不是老師畫太快了？那我們擦掉，再慢慢地畫一遍?！?

大概畫了三遍，小朋友們就開始自己動筆畫了，依葫蘆畫瓢地，倒是一個畫地比一個像。

也有比較調皮的小朋友，把大黃貓上色成了大藍貓，我問他為什么這么畫，他倒是理直氣壯地說，因為我喜歡大藍貓??！

我笑了笑，揉著他的頭夸他很有想法，與眾不同。

“笙笙，老師讓我們畫大黃貓呢，你畫的是什么啊？三個人？這個是你爸爸媽媽還有你嗎？”

“關你屁事，離我遠點！”

我一抬頭，就看見笙笙很兇地吼開了就坐在她旁邊的小男孩。

小男孩委屈地哼唧了一聲：“小氣鬼，不給看就不給看！誰稀罕??！爸爸媽媽我也有！”

笙笙忽然轉頭，狠狠地瞪了小男孩一眼。

那目光兇狠地都不像一個孩子，我心頭不由得一驚。

小男孩也被她的眼神給嚇到了，居然哇的一聲哭了出來。

我連忙走過去安撫他。

笙笙抓起桌子上的紙和比就往后門跑了出去。

我來不及攔著，連忙讓另一個小朋友去辦公室把李老師喊過來。

李老師急匆匆走過來詢問發生了什么事情，我跟她說笙笙跑了。

她一皺眉，臉也冷了下來，對我說：“你在這里看著孩子，我找園長一起去看看?！?

我點了點頭，繼續安撫著哭泣的小男孩，好一會兒才讓人消停下來。

委屈巴巴地靠在我懷里說：“喬老師，笙笙好兇……我再也不要跟笙笙坐在一起了?！?

一個五歲的小女孩，只靠眼神就把同齡小男孩嚇哭，這樣的本事也真是少有的。

我輕聲對他說道：“默安乖，別難過，或許笙笙是有什么不開心的事情呢？比如說她家里發生了什么……所以很難過，才會這樣子兇你的。”

小默安抬頭看著我，撇嘴說：“可是笙笙她一直都這么兇，我每次跟她說話她都不理我的……我只是想跟她做朋友而已。她一個人看起來好孤單，我媽媽說了，孤單的人很可憐的……”

我抱著他摸了摸他的頭，說：“老師知道，等找到笙笙，老師找她談談好嗎？默安別難過，咱們繼續畫畫吧，能跟老師說說你為什么要把大黃貓畫成彩色的嗎？”

“媽媽說，彩虹能帶來好運，看見彩虹的人都會變得開心……我想畫一只彩虹貓咪送給笙笙，讓笙笙能夠開心一點。”

他在說這句話的時候，眼睛里盛滿了純粹的期待。

他很渴望跟笙笙成為好朋友，可惜笙笙并不遠搭理他。

默安是個善良又柔軟的孩子，我對他說：“那等笙笙回來，老師陪你一起把這幅畫送給她好嗎？”

默安亮晶晶地看著我，喜笑顏開，點頭如小雞啄米一樣。

把人安撫好了之后，我就繼續給小朋友們上課，挨個讓小朋友們說一下自己畫這個大黃貓的想法。

結果證明，小朋友們的想象力真的是無窮無盡的。

差不多將近二十分鐘后，笙笙被一臉黑沉的林園長帶了回來。

她就站在門口，壓低了聲音對笙笙說：“如果你實在不想再在這里上學，我可以立刻打電話讓你父親過來?！?

笙笙驚恐地看了她一眼，之后垂下了頭，咬著唇，雙拳緊握再也不說話了。

林園長輕輕推了一下她的后背，她就低垂著頭走回到了自己的位置上。

“喬老師?！?

林園長喊我出去。

我走了出去后，林園長對我說：“你上課的時候也多注意一下笙笙的一舉一動，這孩子的脾氣實在是太古怪了。要不是校門鎖著，她估計早就跑出去了。剛剛我和李老師去找人的時候，發現她站在圍墻下發呆，好像在思考要怎么爬出去，都不知道從哪里搬來一張凳子……“

林園長非常頭疼地揉著太陽穴。

我冒昧地問了一句，“笙笙是不是家庭有些問題？”

林園長轉頭看著我，那眼神帶著幾分復雜，欲言又止，最后只得嘆了嘆氣，說：“一言難盡?？傊?，我已經通知過所有老師密切關注笙笙的舉動了，一有問題，你可以直接給我打電話?！?

我說好，林園長才又看了一眼笙笙，轉身離開。

我站在門口，看著默安小心翼翼地把自己畫的彩色大貓咪推到了笙笙的面前，小心翼翼地說：“這個送給你……你別不開心好不好？笙笙，你能和我做朋友嗎？”

笙笙低頭很認真地看著眼前的畫，然后拿了起來，直勾勾地盯著默安看……

第81章 她也是個可憐孩子

這一次她沒有推開他，也沒有沖他發火。

而是不像個同齡孩子似得嗤笑了一聲，略帶諷刺地說：“畫得真丑?！?

默安扁了扁嘴，委屈地好像馬上就要哭出來了。<script>chapter1();</script>