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怎么個兄弟法呢？

兩個班的老師都是原模原樣照搬的。考試也都是一樣水里火里一起熬過來的。

所以每次成績出來老師難免會拿兩個班相互比較。

然而，這比較其實是完全沒有意義的。

眾所周知，一中雖然秉承著“給每個學生平等的學習機會”的理念，不學別的學校弄出來什么實驗班之類的特殊班級。可是三班大概是分班時被文曲星放屁熏著了，不僅出了易陽這個別人望塵莫及的怪胎，聽說年級前十他們班總能夠進去三個。

三班班主任，他們的政治老師整日里笑得合不攏嘴，一副春光滿面志得意滿的模樣。

反觀二班班主任，好歹長著副哈哈佛的尊容，然而辭冰總認為他那笑里總含著黃蓮汁一般，半酸不苦的。

當然，考試多了也是有好處的。

打擊多了就慢慢麻木了。

到最后辭冰就能坦然面對和易陽之間的差距。那差距不僅不能讓她再難受半分，反而讓她更加亢奮。心中少有的不服輸的干勁被激發出來。以至于她常常在刷題看書到深夜而疲憊不堪時低吼一句：“易陽，你別跑，老子要趕上來了！”后突然就亢奮起來。

而初中的知識實在要不得什么出眾的智商，真像辭冰那樣不要命地下了苦工的，即使資質平平，成效也是十分可觀的。

自然而然，那距離在時間的成全下一點一點地以肉眼可見的速度縮小。

初一下學期的期末考試，辭冰終于把和易陽的分數差距拉到16分。

年級第一和第七的差距。

雖然上個學期辭冰嘗過年級第二的甜頭，可那畢竟是誤打誤撞的，辭冰沒有半點開心，反而十分心虛。這次的成績也算差強人意了。

哈哈佛當然也能看出辭冰的變化，那笑里面的黃蓮汁也去了大半。

那個暑假辭冰亢奮地像瘋了一般。

初二要開始學習物理。辭冰聽學長學姐說物理之后成為困擾很多人的難題。于是自己去書城淘了初二的輔導書和練習冊，自己預習。大概是學習給她的快感實在太大，她居然就這么從頭到尾堅持完了，而且絲毫察覺不出難點在哪里。絕對不像之前一到假期就三天打漁，兩天曬網，假期作業非要挨到最后幾天才急忙趕出來。

學習累了就吹吹笛子。上初中之后辭冰就沒有繼續學習從小學了四年的笛子，本以為自己要荒廢了。然而聽說易陽拉的一手好小提琴，她怎么能什么都不會呢？有時候練笛子練著練著就會走神，想易陽會不會現在也在枯燥地練小提琴的時候，那仿佛同一時間做同一種事，朝同一個方向前進，自我臆想出來的幸福感就能夠讓她斷了吹笛氣息地傻笑出來。

再者還可以練字，一絲不茍地臨摹字帖時辭冰腦海中總能閃過當初易陽語文卷子上你那飄逸俊秀的字體。便感慨自己寫字總是畏畏縮縮，雖然筆鋒骨架沒有問題，卻總少了一份安然自得的豪放感。

早上起得早，太陽還沒有出來的話她就會出去爬山。爬到高處旭日初升，在晨霧朦朧中她眺望著這個城市，一股滿足感也能油然而生。她想，這個慢慢被陽光溫柔地毫不吝嗇地普照的城市里，住著易陽，住著她。

那真的是一個十分充實的暑假