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真誠實(shí)在的話語，又把陳煦的情緒勾回來了。

這是陳魚化形后第一次離開他，不知道能不能適應(yīng)。這樣想著，陳煦將一部早就準(zhǔn)備好的手機(jī)塞給陳魚。

陳煦說：“想我就給我打電話。”

化形兩個月的學(xué)習(xí)，陳魚已經(jīng)會使用一些電子設(shè)備，只是陳煦怕他沉迷這些，沒給他配新手機(jī)。

陳魚很早就想擁有一部新手機(jī)，求了陳煦很久，陳煦都沒給他買。這會有了，還沒來得及高興，趙老師就眼疾手快地把抽走還給陳煦。

趙老師說：“我們學(xué)校是封閉式管理，學(xué)生不允許帶手機(jī)。你要是實(shí)在想念被監(jiān)護(hù)妖怪，可以聯(lián)系我們，我們會給你發(fā)被監(jiān)護(hù)妖怪在學(xué)校的照片。”

……陳煦在無語中接過手機(jī)，陳魚也在失去手機(jī)后，被李老師帶著往別墅內(nèi)走。

陳魚一步三回頭，眼里全是對陳煦的眷戀不舍。

陳煦看得心痛，又只能貼心囑咐，“在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，學(xué)不進(jìn)去就多吃兩碗飯。”

陳魚聽話地點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳煦又說：“你看著時間，等你放學(xué)，我第一個來接你。”

陳魚又點(diǎn)頭，這會他已經(jīng)走遠(yuǎn)，他沖陳煦喊：“你一定要第一個來接我。”

“好。”陳煦爽快答應(yīng)，還要再叮囑兩句，仍在門口的趙老師打斷他們。

趙老師掛著標(biāo)志的笑容，問陳煦：“要給你們配個悲傷點(diǎn)的音樂嗎？”

“謝謝。”陳煦禮貌婉拒，“暫時不需要。”

這會陳魚已經(jīng)被帶進(jìn)別墅里，別墅的門窗黑黝黝的，從外面看不到里面的情況。

趙老師知道不會有人再來，沖陳煦微笑點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身關(guān)上別墅大門。

沉重又銹跡斑駁的大門，在陳煦面前緩緩關(guān)上。

在門口站了一會，陳煦才調(diào)整好情緒，回到車上，驅(qū)車離開。

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從妖怪學(xué)校到陳煦家，車程要一個小時。

回家后，陳煦做的第一件事，就是拿出手機(jī)給學(xué)校的趙老師發(fā)消息。

陳煦：陳魚在學(xué)校還好吧。

陳煦：他有沒有不適應(yīng)。

趙老師快有十分鐘才回陳煦消息。

趙老師：一開始是有點(diǎn)不適應(yīng)，還哭了。

聽到陳魚哭了，陳煦心痛。這點(diǎn)情緒還沒擴(kuò)大，趙老師的消息接連發(fā)來。

趙老師：見到妖怪同學(xué)后陳韶同學(xué)就好多了。

趙老師：他對什么都好奇。

趙老師：他還驚嘆一個妖怪同學(xué)的美貌。

趙老師：捧著同學(xué)的臉不撒手，一直看，像個惡霸。

趙老師的形容讓陳煦震驚，什么妖怪比他家魚還好看！

作者有話說：

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第13章 十三 －

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趙老師說完陳魚的情況，又給陳煦發(fā)來一張照片。

照片色調(diào)有點(diǎn)暗，陳煦點(diǎn)開大圖才能看清。

照片背景做了虛化處理，大概是為了掩蓋一些信息，整張照片只有中間的陳魚清楚可見。

陳魚坐在一張黑色桌子前，桌上放了幾本書。

但陳魚沒看書，也沒看鏡頭。一臉燦爛地扭頭對著一個方向，看起來像是在和人說話。

照片上的陳魚一點(diǎn)也看不出和陳煦分開時的難過與不舍，陳煦甚至都懷疑陳魚當(dāng)時的難受是演的。

盡管不忿陳魚情緒轉(zhuǎn)變太快，但看到陳魚在學(xué)校適應(yīng)良好，沒有應(yīng)激，陳煦也稍微放心。

想著家里現(xiàn)在就他一個人，難得的個人時間，陳煦計(jì)劃好好放松放松。

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兩個小時后，陳煦沒有一點(diǎn)放松。

和陳魚一起生活兩個月，陳煦在家走到哪里都能想起陳魚。

他在客廳，會想到陳魚看電視、玩拼圖的樣子。他在餐廳，會想到陳魚對不愛食物挑挑揀揀的樣子。他在書房，會想到陳魚捧著書本努力學(xué)習(xí)的樣子。他在臥室，會想到陳魚和他鬧脾氣決然搬出臥室的樣子。

總之陳煦走到家里任何地方，腦海里就會像放電影一樣，播放著陳魚在時的場景。

這個家已經(jīng)待不下去了！

陳煦惡狠狠地想著，并換上外套，打算出門釣魚。

然而，釣魚就是和陳魚緣份的開始。

陳煦想起那天，風(fēng)和日麗，天朗氣清，一切都是那么美好……

等等，陳煦意識到不對。他和陳魚遇上那天，天氣明明烏云罩頂，大霧綿延。