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他目光在他的手指上停了一會兒，再換到別處時，腦子里就開始胡思亂想了。

童演的手力氣很大，在兜里捏他的時候會帶來輕微的疼痛，掐在他腰上的時候跟個鉗子似的。指肚上有些粗糙，碰到他身體的任何地方都會有明顯的觸感。所以他決定下次要仔細端詳一下，看看是不是有繭子之類的。

“信號與系統(tǒng)，是整個控制理論的基礎，以后大家無論是還從事這個專業(yè)，還是轉向熱門的電子、硬件、軟件這些方向，這門課都是最基礎的部分。”

童演做了個簡單的開場白，轉身走上講臺，翻開他自己的書。

大學里很多老師講課，喜歡用電腦投影，一張張講PPT。有的說是講，實際上基本是在照著念。下面的學生后來就學精了，書都可以不帶，只把課件打印出來。老師在上面講，大家在下面對著課件描描畫畫就行了。

“這地方有個自變量的變換，大家看一下，12頁。”

葉離發(fā)呆了一會兒，回過神，童演在黑板上畫波形圖。

這些東西，大一的時候童演扔給他一本書，他都是自己看，不懂也不敢去問。后來熟悉了，找他心情好的時候，葉離會問他問題。他發(fā)現(xiàn)很多東西童演也不熟，會當著他的面找相關教材和資料，不會會跟他說研究一下，過幾天再說。

總之他從童演那里學到的，不是知識本身，而是一種學習的方法和態(tài)度。

他一邊想，一邊抬起頭看講課的人。童演這會兒完全是老師的樣子，但又和別人上課不太一樣。

童演上課不準備PPT，理由是太麻煩。他書柜里有八九個版本的。在澳洲的時候葉離還給他找過三個國外版本，本來想買下來，結果一看價格，每本都一二百刀，后來葉離就不嫌麻煩地給他全本掃描。傳回去的時候還被童演說了一頓，說這書就值這么多錢，說掃描完的版本不好用，末了上綱上線地說他不尊重作者的勞動。葉離心想我掃一本書花了好幾天，你怎么不尊重我的勞動？當時給他氣得一個月沒理他。

“下面信號的變換，涉及到復變函數(shù)的一些東西。復變函數(shù)你們學過么？”

復變函數(shù)是選修課。下面人稀稀拉拉地回答，有的說“學過”，有的說“沒有”。

“沒學過的可以自己看看，挺有用的。”童演嘀咕了一句，接著往下講。

葉離后來在回國之前，終于還是把那幾本課本給他買下來了。一是他知道童演喜歡，或者說需要的東西不多，這算是其中之一。二是他后來同意童演說的，書在國內(nèi)賣得太便宜了，知識和版權就該是昂貴的。

他杵著腦袋往前看，在童演完全進入了老師的角色后，開始肆無忌憚地觀察他。

童演的衣著基本不變，但其實襯衣和褲子都是有細微差別的，細微到不用考慮搭配，隨便拿一件上衣和褲子就可以穿。襯衣每天都換、褲子兩天換一次，一周下來所有衣服送洗衣店。喜歡用最簡單的剃須刀，臉上淡淡的香氣是他剃須膏的味道。

葉離的父親去世的早，童演是他接觸的第一個成熟男人。思維方式和生活習慣都與他周圍人不同，讓他著迷。

可能葉離自己懂事太早，相比之下，同齡的男生和女生，他就覺得十分幼稚、魅力全無了。

不知不覺，童演寫了大半個黑板，好像在推導什么信號函數(shù)。他寫了一半兒，轉過身，問：“所以高頻在哪？”

話說完，突然看向了葉離。

葉離眨了眨眼，跟剛剛睡醒一樣，把支著腦袋的手收回來。