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[這樣啊]

[我就是想著你都連續(xù)直播了好幾天了，真的不出來(lái)一起放松下嗎？期待星星眼.jpg]

時(shí)安：[明天我還要給初中生補(bǔ)課，你玩得開(kāi)心]

[好吧，那晚安]女同學(xué)回。

雖然不太確定，但時(shí)安隱約察覺(jué)到女同學(xué)對(duì)他的心思，時(shí)安對(duì)她只有同學(xué)間的友誼，只是對(duì)面并沒(méi)表現(xiàn)得太明顯，他不可能戳穿，基本上就這樣偶爾聊兩三句。

***

早起，時(shí)安提前備課今天要講的內(nèi)容，按上課時(shí)間去第一家。

“安哥，你來(lái)啦，坐。”

“吃早飯沒(méi)有，我專門(mén)喊我媽給你留了兩個(gè)大包子，我這就去給你拿。”一個(gè)干瘦的小男孩說(shuō)著就要起身去廚房冰箱拿包子。

“不用，我吃過(guò)了，到上課時(shí)間了，我們先上課吧，今天該講數(shù)學(xué)了。”時(shí)安把紙筆課本放在男孩的書(shū)桌上。

“啊，真的不吃個(gè)飯?jiān)匍_(kāi)始嗎？時(shí)間還好多，我一點(diǎn)兒都不著急。”小男孩焉巴巴地坐回，雙手撐著臉頰，一副心不甘情不愿的模樣。

時(shí)安看著小男孩的表情，想起來(lái)就覺(jué)得好笑。

他被家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)補(bǔ)課的第一天，小男孩正在家里和他爸吵得昏天暗地，一大一小面紅耳赤，場(chǎng)面非常混亂。

男孩說(shuō)什么都不答應(yīng)補(bǔ)課，大放厥詞：“你們到底懂不懂啊，我不學(xué)，我死也不學(xué)！為什么就不讓我試一試呢，能不能支持我啊！別人的父母都支持孩子，你們呢？”

“我都說(shuō)了我要去青訓(xùn)營(yíng)，我要去打電競(jìng)，攔著我干嘛啊，你們什么都不懂！就知道考大學(xué)、考大學(xué)！”

“老子告訴你，你那什么打個(gè)屁的電競(jìng)，你以為你本事了，別人能行你就能行？給老子乖乖學(xué)，我當(dāng)初就不該給你買(mǎi)手機(jī)。”

男孩的媽媽一臉尷尬，抱歉地給時(shí)安說(shuō)，能不能重新約個(gè)時(shí)間，“上門(mén)費(fèi)我會(huì)給你的。”

“不用，我離得很近，走路就幾分鐘。”

“只是，你們?cè)谡f(shuō)榮耀？”時(shí)安插話問(wèn)。

小男孩眼睛一亮，覺(jué)得終于有懂他的人了，他跟他爹簡(jiǎn)直無(wú)法溝通，再然后，就沒(méi)有然后了。

榮耀游戲訓(xùn)練營(yíng)里，小男孩拿著他最厲害的英雄和這個(gè)家教老師1v1，三局兩勝，他三把全輸了。

“不是，我瀾在榜國(guó)服啊，假的吧，你憑什么能贏過(guò)我？！怎么可能啊，你肯定是開(kāi)掛了，開(kāi)掛了！”

“榮耀1v1開(kāi)什么掛？”時(shí)安晃了下手機(jī)，微笑著禮貌地問(wèn)。

“鎖血掛吧，每次我都差點(diǎn)兒，就差一點(diǎn)點(diǎn)。”

“一絲血怎么打都打不掉！”小男孩無(wú)語(yǔ)且崩潰。

“哦，那不然我們換手機(jī)再試試？”時(shí)安完全不慌。

見(jiàn)時(shí)安這樣坦然冷靜的反應(yīng)，小男孩嘖了聲，不想承認(rèn)也不得不承認(rèn)，眼前這個(gè)大哥哥好像真的比他厲害。

“我都是國(guó)服了，那你……”

“嗯，如假包換，在榜國(guó)服，我第三。”時(shí)安說(shuō)。

“蒼天啊，我才第九，真的遇到鬼了。”小男孩崩潰。

“我覺(jué)得你還是歇了去打電競(jìng)的想法吧，你英雄池還那么淺，還只會(huì)打野。”

小男孩再看時(shí)安打野、法師、射手都拿過(guò)國(guó)服，崩潰的同時(shí)，終于有了耐心聽(tīng)時(shí)安說(shuō)以他自以為的高超的手法想去打電競(jìng)，技術(shù)其實(shí)還差很多，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)說(shuō)不定一直都只能候補(bǔ)。

“但是我真的不想學(xué)習(xí)啊……現(xiàn)在學(xué)歷也沒(méi)什么用。”小男孩終于不嘴硬了，在父母面前承認(rèn)他并不是一定要去打電競(jìng)，就是學(xué)著太煩了。

“還是有用的，你看我游戲比你打得好，還不是努力學(xué)習(xí)，應(yīng)該能去京大。”

小男孩聽(tīng)到時(shí)安說(shuō)的京大，眼睛瞪得老大，反應(yīng)了好半天才不可思議地問(wèn)：“你是說(shuō)……你在高三拿這么多國(guó)服的同時(shí)，還能考上京大？”

“嗯，其實(shí)也不是特別難。”時(shí)安語(yǔ)氣那叫一個(gè)云淡風(fēng)輕。

“牛逼。”小男孩佩服得五體投地，豎起大拇指。

“學(xué)嗎？學(xué)的話我可以幫你上巔峰賽的分，或者教你瀾更多的細(xì)節(jié)操作？”

“學(xué)學(xué)學(xué)，我們現(xiàn)在學(xué)，立馬就學(xué)。”小男孩連忙把大哥哥拉進(jìn)書(shū)房。

魔幻般的劇情變化讓小男孩的父母目瞪口呆。

還能這樣？

時(shí)間回到現(xiàn)在，時(shí)安根據(jù)小男孩的學(xué)習(xí)成績(jī)，給他量身打造了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，從基礎(chǔ)開(kāi)始補(bǔ)。時(shí)安能夠在游戲和學(xué)習(xí)兩者里平衡，也是有自己的一套學(xué)習(xí)方法，他自有一套學(xué)習(xí)體系。

小男孩自己也覺(jué)得挺神奇的，聽(tīng)安哥講了幾天課，雖然他還是挺不樂(lè)意學(xué)習(xí)，排斥數(shù)學(xué)，但也能聽(tīng)得進(jìn)去知識(shí)了。

和在學(xué)校上課，老師問(wèn)懂沒(méi)懂，他跟著一些同學(xué)附和一句“懂了”的那種感覺(jué)，完全不同。

是真的懂了，而不是假的懂了。

補(bǔ)課休息時(shí)間，男孩媽媽端了兩杯西瓜汁進(jìn)來(lái)。

她非常感謝能遇到時(shí)安這個(gè)小老師，說(shuō)服了一股腦只想去打電競(jìng)的兒子，還讓兒子真的能夠安安靜靜補(bǔ)課了，價(jià)格那么實(shí)惠，她都不好意思了，在心里默默地決定，等補(bǔ)課結(jié)束給時(shí)安多一筆豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。

上午的課不知不覺(jué)結(jié)束。