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衛生所的醫生問蘇禾，“你那些藥丸都是從哪兒鼓搗來的？我怎么從來都沒有見過呢！”

蘇禾也不掩飾，“我上午去縣城藥材公司跑了一趟，買了一些藥材回來，就用煉制蜜丸的手法將那些藥材全都制成藥丸了，沒什么大用處，一瓶是強筋健骨的，一瓶是清熱解火毒的，還有一瓶是治風寒感冒的，留在家里備用。”

衛生所的醫生咂舌，“你們念大學還學制藥丸？我聽公社醫院的人說，現在上面正在嚴打沒有行醫資格的人呢，你這樣亂配藥會不會被抓了典型？”

蘇禾神色一凜，轉瞬后又恢復正常，她搖頭同衛生所的醫生解釋，“不要緊的，我配的藥又不會拿出去賣，就是留在家里給我爸媽用。再說了，我弄得那些藥丸里又沒有加毒蟲毒草，都是正經藥材炮制出來的東西，吃不壞人。就算藥不對癥，那也頂多就是拉個肚子，不會要命的。”

衛生所醫生還想再勸幾句，可是想到蘇禾昨夜表現出來的醫術，她明智地選擇閉嘴。

回到家中，蘇禾閂上屋門后，掏出一個紅旗本來，一手掐著窺天訣，一手捏著鋼筆，將剛剛收集到的藥靈全都用在了推演上。

一日后。

兩日后。

三月后。

半年后。

五年后。

十年后。

三十年后。

推演到三十八年的節點時，蘇禾突然雙眼一黑，嚇得她連忙停手，一口氣吞了五六粒剛剛煉制好的藥丸才緩過氣來。

推演出來的結果都寫在了紅旗本上，不過蘇禾用的文字并不是漢字，而是在藥王山時學到的丹文，看起來與方塊字類似，實則沒有丁點兒共通之處。

三十八年內的發展方向全都被蘇禾以極其凝練的丹文寫在了一本六七十頁的紅旗本上。

蘇禾撐著胳膊起身給自己倒了一茶缸熱水喝下，感覺體內舒坦了許多，這才將注意力放到紅旗本上的內容里。

一行行瀏覽過去，蘇禾成功地從字里行間發現了商機，比她賣鹵肉要賺千倍萬倍的商機！

國家恢復高考，這等于是正式向民眾宣告了高考的重要性，教育行業將成為接下來三十年里的熱門話題，諸多教育行業的巨頭將一一涌現，有專注于數理化等課程的教育，還有專注于嬰兒的學前教育，有專注于出國留學的外語教育，有專注于提升技能的培訓教育，有專注于升學的考研教育，甚至還出現了通過互聯網的遠程教育！

蘇禾將紅旗本內關于教育的東西全都單獨摘抄出來，仔細研讀過后，結合八零年的社會形勢草擬了一份初步的計劃：這個年代的教育百廢待興，許多知識都未形成具體的章法，而且考試題目也沒有經過多種變形組合，若是她的某一世記憶中有比較先進高明的東西，那她便可以在教育行業上達到彎道超車的目的，名利雙收！

接下來該怎么辦？

當然是辦補習班，賣教輔了啊！

“媽，你同林嬸兒說一聲，我答應給長平補課，不過錢得再加，三毛錢絕對不可能，而且我還有其他的條件。如果他們同意的話，明天早晨來咱家找我就行了。”

李淑芬剛把半溫的湯藥喂蘇建國服下，聽蘇禾這么說，連連應下，又問蘇禾，“你不是說給你把找一些木板固定腿骨嗎？你如果沒空的話，媽一會兒去你鐵柱叔家問一問，順便去看看你鐵柱叔。”

“你說這年關臘月的，好端端的鬧什么鬧，你鐵柱叔也是有意思，那么大一老爺們還喝了耗子藥。若是他沒了，你鐵柱嬸子和鐵蛋兒不就可憐了？我得去說道說道，人生哪有過不去的坎兒？就算真有，那大不了咱不過那個坎了還不行嗎？何苦將自己逼到尋死覓活……”

蘇禾皺眉，將到嘴邊的話咽回了肚子里，叮囑李淑芬道：“媽，我鐵柱叔家里咱那舊院子比較近，你去的時候多留心一點，別把我爺奶叔嬸招惹過來，耳根子好不容易清凈了些，我可不想這個臘月再過得雞飛狗跳。”