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這個村子叫李家村，也因為交通的原因，村子里的人幾乎沒有走出去的，幾乎都是生在這里也死在這里。但是就是這么一個幾乎與外界隔絕的村子，兩年前竟然來了一個外人。

這個外人是個小年輕，據說也是讀過書的，因為旅游來到這個小村子就喜歡上了這里，留下來在村子里當個教書匠。

一開始村子里幾個德高望重的老人是反對陌生人待在這里的，但是隨著小年輕子在這里住的時間長了，村里的小孩都能免費去他那里學習?？吹胶芏嘈『⒆佣嫉玫浇逃麄兙突緵]有了異議，但是仍然有一兩個老人堅持認為外人留在這里不好。

小小的土屋里擺著兩三張破舊的書桌，六七個孩子正在搖頭晃腦地跟著老師讀書。

他們的老師也就是兩年前的小年輕，而這個小年輕就是陸予析。

選擇這里待下來還真是個意外，那時候成功離開那里，他就一路向南窮游。也是聽導游忽悠說，這里有與世隔絕的世外桃源，一個好奇就摸到了這里。結果哪里有什么世外桃源，只有一個落后的小村子。

本來打算歇歇腳就離開的，但是看到村子里小孩的狀況不忍心，想著反正他也不能一直旅游下去，索性在這里待待看吧。

這一待漸漸待出了感情，兩年了，他幾乎和這里的村民融合在一起。他會在農忙的時候幫幫村民的忙，不忙的時候就在這個土屋里教教孩子認字。

村子真的非常落后，連磚瓦房都不多，大部分人住的屋子是土屋，大家都靠莊稼養活自家人。每個月村長都會帶著幾個青壯年去鎮上帶點物資，也會捎帶些想出去玩的村民。

但是村子里的人非常淳樸，那時候陸予析一個來歷不明的人突然來到這里，他們也沒有排斥他，更多的人是好奇。在陸予析決定留下來的時候，大多數人也很歡迎，還主動幫他造房子。這也是現在這個土屋的來歷，剛開始的時候陸予析也算是“十指不沾陽春水”幾乎什么農活都不會做，那時鄰居們都相繼喊他去吃飯。這種輪著請吃飯的事情直到陸予析學會在自家后院種上菜才停歇了，但是平時仍然不時有東家送點青菜，西家送點蘿卜的情況。

陸予析很感動村民的熱心腸，只能更加用心地教小孩子們。

這些小孩都挺喜歡學習的，可惜資源有限，別說課本了，他們甚至連個像樣的黑板都沒有。就現在他們用的“黑板”還是村里的木匠做的，刨平一塊木板上面刷一層黑漆，就勉強可以當成黑板使使了。

這兩年陸予析就是在這種艱苦的環境里努力做好一個老師，他不求這些孩子成才，最起碼讓他們識字，讓他們擁有能走出這個村子的本錢。

他沒有想要改變這個村子的現狀，他能做的很少，只是為下一代創造了一個走出去的可能，至于能不能走出去闖出他們的天地，他還沒有想那么多。

“老師，這個字怎么讀？”陸予析回過神，湊過去看小女孩指的字。這個在一群滿地打滾的皮猴子中顯得尤為干凈整齊的女孩是李菲菲，小名叫丫丫。她是個特別上進的小女孩，比起其他小孩子對學習的興趣有限，她對陸予析描述的外面世界最向往，甚至立志要考入頂尖大學。

聰明懂事又上進的孩子總是更加討人喜歡一些，陸予析閑來無事就會幫這個小姑娘開開小灶。既然她愿意學習，他又怎么會阻擋她前進的腳步呢。他也希望有一天這個有志向的姑娘可以走出這里，在外面闖出一片天地。

這不，今天又到了幫她補習的時間，不過這兩天林行遠也該要來了。

這兩年他和林行遠就沒怎么斷聯系，這個小山村太偏僻，手機信號都覆蓋不了。所以林行遠都是每隔兩三個月就來一趟這里，