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風是順著吹的，不知道有沒有把他的道歉帶進林景熙的耳朵里。

余雙林在原地愣愣地站了幾分鐘，才反應過來已經上課很久了。

【您好，是否需要推動劇情小道具】系統不請自來。

余雙林這會還沒從剛才的情緒里走出來，有點煩躁的開口：“不要。”

【您用了就知道哦，很好用的，是否需要呢】

“你隨便吧。”

現在自己也沒招，反正再糟糕也不會比現在糟糕了，他現在只想一個人呆一會。

【好的～那我就先不打擾了】

“等等，上次你說要自動修正系統，什么時候修正？”

系統安靜了一會，然后響起輕快的語調。

【已經修正了哦】

“什么？修正了什么？”

【已經修正了哦】

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求評論

第5章 5好俗的劇情

余雙林在外面待了好一會，他整個人吊在兩棟樓連廊的扶手上，眼睛沒聚焦，虛虛地看著樓下，這會是上課時間，樓下幾乎沒有人。

他用成年人的腦子思考了很長時間‘下藥’、‘殺死流浪貓’這兩件事的惡劣性，又緊接著假設這兩件事發生在自己身上...

...所以一個十幾歲的高中生怎么能做出來這種事情？

尤其是現在做出這種事情的還是‘他自己’，他無意識伸出自己的手盯了一會，手腕上幾道深深淺淺的疤痕猙獰扭曲。

他的拳頭握了又松，松了又握，也許并不能完全相信林景熙的話。

快下課的時候他才回到教室，應該是家里已經提前打好了招呼，他進去的時候老師也沒有特別的反應。

老師讓他自己找空位置先坐下，他環顧了一圈，只有林景熙旁邊是空位置。

意料之內，八成是系統設定。這種拉進物理距離以推動劇情的橋段也太俗了，余雙林在心里吐槽。

系統無辜道：【這么俗的劇情，我們系統早都更新掉了好么】

這么久了，余雙林還是被突如其來的系統音嚇了一跳，無語道：“...那你說的什么小道具是什么東西呢？”

【您馬上就知道啦】

......

余雙林沒在意那么多，最近總覺得這個系統說話陰陽怪氣的，并不是很想跟他多交流了。

他走到林景熙身邊慢慢坐下，輕輕的把凳子往前挪了兩下，林景熙在旁邊看書，看的很認真，他坐下拿書一系列動作林景熙都一動沒動。

他輕輕拿出書放在桌上，看向書的下一秒，好像有什么東西掠過了他的腦子，有種詭異的舒適感。

【恭喜您！小道具已生效，解鎖數學白癡人設，系統已經幫您安排好了家教喲】？

“你說的這個家教，不會是林景熙吧。”

【答對嘍～】

余雙林簡直要氣笑了：“這就是推動劇情小道具？”

【當然了，這個難度很大的。】

“…………”

本來還要高考就煩，之前學的都差不多忘了還得重新學，壓力已經很大了，為什么還要在高考的時候搞這些啊？？？

“我不要了，我拒絕！我不要了！能聽到嗎？”

回答他的是空蕩蕩的沉默。

強壓下情緒，余雙林很快測試了一下，系統給他的數學白癡設定，除了將所有知識全部忘記外，學習能力也有相應下降。

再看旁邊的林景熙，聽課聽的很認真，做練習時也做得很快，除了老師給的課堂練習，旁邊還有一本作業題，整個人沉浸在自己的世界里，絲毫沒注意到旁邊的人的視線。

一節解析幾何課他上的非常費勁。

一下課，余雙林就被老師叫到辦公室，除了表面上一些噓寒問暖，主要目的還是想讓林景熙去他家勤工儉學。

胡老師眼睛里閃出精明的光：“胡老師也跟你家里了解過，你父親這邊也沒有要幫助你的意思，不過老師覺得，你能來我們班，肯定也是想好好學的。”