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解過霍爾斯學校的資料，關于這塊金光閃閃的校名，網(wǎng)上還流傳著是真金鑄造的傳言。但裴子煦從其反光的程度，還有校門能承受的重力計算，金的確是真金，但只有表面貼上去的金箔是真的而且。

一兩純金就能延展出16.2平方米的金箔，所以這幾個字的含金量還真不高。

霍爾斯這所私立高中真正含金量高的是其教育，所以那些普通學生家長花錢也想進來也不無道理。

霍爾斯私立學校建校已經(jīng)有一百多年的歷史，也是唯一一所擁有百年歷史的高中。

這是學校的是建在華國遭受列強侵占的時候，當時一個名叫霍爾斯的腐國外交官在1900年的s市創(chuàng)辦的。

相比那些想盡辦法在華國謀財?shù)脑谌A外國官員，霍爾斯的確算是一個奇葩，或是老好人。

霍爾斯建校的本意是在這樣一個動蕩的年代，讓更多的人能夠在安穩(wěn)的環(huán)境下接受教育。

但是當時的一些華國商人為了和霍爾斯套關系，特意將自己的子女送進了霍爾斯學校。慢慢被送進去的貴族子女多了，就形成了一張張的利益關系網(wǎng)，就這樣霍爾斯學校就成為了一所隱形的貴族學校。

但學校這樣的發(fā)展明顯違背了霍爾斯建校的初衷，不過出于人人都享有受教育權的考慮，霍爾斯又不能將這部分貴族學生驅(qū)散。

后來那些商人就提議讓普通子女免費入讀霍爾斯學校，費用從貴族學生的學費支出。這個提議能夠使雙方都各得其所，所以馬上就被霍爾斯接納。

后來即使戰(zhàn)火動亂不斷沖擊著華國，在華國大部分地方都變得滿目瘡痍的時候。因為霍爾斯學校聚集的貴族學生都是后臺強勁的，也就沒有什么人有種碰這所學校，所以幸運地使得這所學校能夠保存至今。

而出于尊重霍爾斯這個建校人的初衷，學校把貴族學生和普通學生共同發(fā)展的傳統(tǒng)也了保留下來。

出于這樣的歷史緣故，霍爾斯學校不但要培養(yǎng)貴族學生還要培養(yǎng)普通學生，為了不顧此失彼，所以一直都十分注重兩方學生各項發(fā)展。

這樣反而使得畢業(yè)出去普通學生在各方面相較其他學生都更有優(yōu)勢，無論是成績還是交際、禮儀上。

那些總是高高在上的貴族學生，或多或少也會被普通學生影響到，兩方觀念沖擊下，在思想上考慮也會更加的全面。

而雙方的暗暗較勁也成為了學習的動力，在全國的中學排名中無論是成績還是綜合素養(yǎng)，霍爾斯也是常年占居榜首的。

有的私立學校也有效仿過霍爾斯的做法，但是在權衡兩方學生上沒有經(jīng)驗缺乏方法，最后適得其反。

裴子煦腦內(nèi)一邊回憶霍爾斯的資料，一邊在校門口研究學校地圖。發(fā)現(xiàn)教學樓和學生宿舍間的直線距離為兩公里，加上曲折的道路目測步行要30分鐘，而他要從校門到教學樓或宿舍大概都要30分鐘。

想到這間學校占了一整個小島，占地面積達到20平方公里，裴子煦就很想吐槽其不科學性。

這樣大的面積都用作教育用地，而且里面只有霍爾斯這所師生總人數(shù)不超過一萬的高中，實在是與現(xiàn)在華國不斷上漲的地價這一項國情一點都不符合。

而從人文考慮，學生宿舍與教學樓距離這么遠，這是在浪費學生的體力和不多的休息時間。這樣的設計到底是要磨礪學生的意志，還是要消磨學生的意志，即使智商很高的裴子煦也只想說他不懂。

好吧，他不應該跟一本瑪麗蘇的裝b設定較真。