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沐樨素手輕輕捂住紅唇,感動(dòng)的不要不要的:“舒先生……您放心!明天……不!今天!我半個(gè)小時(shí)之內(nèi)就把所有事情都完成,夜里我就讓熊覓摸黑出去貼尋人啟事!”
舒蘭玉含蓄一笑,從沐樨房間離開(kāi),深藏功與名。
兒童鼓勵(lì)式教育大法,不管對(duì)什么年齡段,果然都很有用。
他的兒童教育學(xué)果然還是沒(méi)有白看。
舒蘭玉從小洋樓離開(kāi),邁步去了幼崽休息室。
這兩天他和丟丟殷炤一直窩在結(jié)界里,不是在教學(xué)室就是在休息室。
值得慶幸的是,作為一個(gè)成熟的大妖精,殷炤的學(xué)習(xí)速度很快,已經(jīng)成功領(lǐng)先丟丟一步,脫離幼兒教材,成功領(lǐng)到了自己的少兒系列叢書(shū)。
殷炤!
幼升小了!
這幾天晚上,丟丟一直在幼崽休息室里睡覺(jué),或許是被虐待的陰影還沒(méi)完全從心里消除,丟丟不僅自己在幼崽休息室里睡,還要纏著殷炤跟它一起。
每每殷炤要離開(kāi),都會(huì)睜著一雙水藍(lán)藍(lán)的眼睛歪著腦袋撒嬌賣(mài)萌,還要伸出粉色的爪爪去夠殷炤的衣擺。
殷炤屢屢拒絕,最后卻還是長(zhǎng)嘆一聲,一邊嘀咕著幼崽就是脆弱一邊把小貓摟在懷里,偶爾還要捏著丟丟的耳朵尖兒警告它再?zèng)]有下次。
殷炤:我這該死的!無(wú)處安放的!魅力!
完全沒(méi)有意識(shí)到自己被丟丟當(dāng)了舒蘭玉的備選。
舒蘭玉推開(kāi)休息室的門(mén),丟丟正追著一只靜音球滿屋子瘋跑,見(jiàn)到舒蘭玉立刻拐了個(gè)彎直奔他的褲腳,喵喵叫著蹭著求摸摸。
殷炤靠坐在窗前,面無(wú)表情,眼神看著窗外,一股子憂郁壯漢的既視感。
前提是忽略壯漢手里的少兒教材。
舒蘭玉將丟丟撈進(jìn)懷里,從下巴一路揉到耳朵,走到殷炤旁邊:“怎么,心情不好?”
殷炤冷冷回頭,不置一詞。
舒蘭玉擺出一副洗耳恭聽(tīng)的表情。
殷炤現(xiàn)在看見(jiàn)舒蘭玉就頭疼,又不想完全憋著,只能看著窗外夕陽(yáng)小聲碎碎念。
音色低沉,倒是好聽(tīng)。
就是內(nèi)容不太悅耳。
舒蘭玉使了妖力才聽(tīng)見(jiàn)殷炤說(shuō)的話:“人類(lèi)真是可惡,漢語(yǔ)拼音和英語(yǔ)字母明明一樣像個(gè)蟲(chóng),居然還要區(qū)分念法?神經(jīng)病……凈干這個(gè)沒(méi)屁擱楞嗓子的破事兒……”
非常好,這是極大的進(jìn)步,連罵人的詞匯都變新鮮了。
就是聽(tīng)起來(lái)地域特色明顯了一點(diǎn)。
舒蘭玉試探道:“最近除了書(shū)之外,你還看了什么?”
殷炤拿出舒蘭玉給他買(mǎi)的手機(jī),很是熟練的點(diǎn)開(kāi)一個(gè)界面展示給舒蘭玉。
舒蘭玉搭眼看過(guò)去,呼吸一窒。
二人轉(zhuǎn)精選、助眠相聲合集、春晚小品大賞……
也不是說(shuō)這些語(yǔ)言藝術(shù)不能聽(tīng),只是對(duì)于殷炤這種連現(xiàn)代基礎(chǔ)常識(shí)都沒(méi)有完全掌握的人來(lái)說(shuō),這些傳統(tǒng)技術(shù)的傳染性過(guò)強(qiáng)。
比如會(huì)讓殷炤在字都沒(méi)認(rèn)全的情況下,口音先跑偏。
舒蘭玉實(shí)在是不能想象殷炤對(duì)著麻雀念家巧兒時(shí)的畫(huà)面。
舒蘭玉決定先沒(méi)收殷炤的手機(jī)。
殷炤眼疾手快:“嘎哈!”
舒蘭玉捂著腦袋:“果然跑偏了啊……”
殷炤:“什么玩兒就跑偏了?”
舒蘭玉深呼吸了一下,飛速掃過(guò)殷炤手機(jī)界面。
很好,暫未發(fā)現(xiàn)某些豎屏短視頻軟件。
他重新端起一個(gè)很和善的笑來(lái):“我沒(méi)打算搶你的手機(jī),我是想先給你換一個(gè)更好用的。”
殷炤滿臉狐疑:“每次你這個(gè)表情……”
舒蘭玉:“?”
“都準(zhǔn)沒(méi)好事兒。”
舒蘭玉:孩子大了,不好騙了。
“咳,是這樣的,你現(xiàn)在的手機(jī)確實(shí)功能很齊全,但是對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是最合適的,有很多功能你用不到。我可以給你換一個(gè)界面更簡(jiǎn)潔的、字體更大的!等你把那個(gè)手機(jī)用熟練之后,我還會(huì)把這個(gè)再還給你的,到時(shí)候你就有兩個(gè)手機(jī)了,如何?”
殷炤猶豫再三,明知道舒蘭玉可能是在坑自己,還是咬著牙把手機(jī)給他了:“你說(shuō)的,會(huì)把這個(gè)手機(jī)再還給我。”
舒蘭玉唇角上揚(yáng):“沒(méi)錯(cuò)。”