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其實道理誰都懂，但阮念從辦公室走出來，一眼看見對面長廊外掛的紅色橫幅，心里還是忍不住一陣緊張。

人要是能隨意控制自己的情緒，哪會有那么多發(fā)揮失常的例子呢。

哎，真是……感覺她想東西越來越悲觀了。

阮念搖搖頭，甩開腦子里亂七八糟的想法，快步朝教室走去。

想什么呢。

沒發(fā)生的事情多想無益，已經(jīng)發(fā)生的事情再想無用。

有時間考慮這些，還不如多背幾道化學實驗題。

倒計時剩56天的時候，二模也來勢洶洶地殺了過來。

雖然經(jīng)過了一模的熱身，這段時間的復習強度也有所增大，但二模的題目明顯比一模要難些，兩天考下來，別說那些明知算不出答案還硬寫半天只為拿點兒過程分的學渣們，就是學霸們也覺得時間很緊，阮念都差點兒做不完理綜，最后沒來得及檢查一遍選擇題就到時交卷了。

然而考完也只休息了一天。

二中的老師幾乎使出畢生功力來改卷，不僅僅高三科組，高二高一的老師也前來支援，加班加點，終于趕在周一前出了二模的成績，發(fā)到市里匯總排名。

下午班會課照例由各班班主任公布成績及考試分析。

毫無意外，蔣逸舟依舊是全市第1名，在難度更大的二模中居然考了比一模更高的702分。

“第二名阮念，總分685，市排第5名……”老張把前10的同學挨個兒表揚了一遍，才開始分析二模各科的情況。

這次的分數(shù)讓阮念稍安下心，雖說和蔣逸舟還是差了十幾分，但在市里的排名已經(jīng)超出她的預(yù)期了，歷年來g市被招入q大的人數(shù)占全省招入的70%，能排到市前5名，考上的機會還是挺大的。

放學后老張又找她談了一次話。

這個平常最不喜廢話的班主任，難得也跟她說了許多鼓勵的話，考不考得上哪里倒沒有說，大概是不想給她增加壓力，只讓她穩(wěn)住現(xiàn)在的狀態(tài)，一直保持到最后就可以了。

“減數(shù)分裂染色體數(shù)目的減半在什么時候？”

“減數(shù)第一次分裂。基因突變的概念是？”

“dna分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變……”

每天和某人的交流也基本都是互相抽背概念和公式，見縫插針地聊兩句天，然后不知是誰起的頭，莫名其妙又開始背古文詩詞。

有時連江宏都說，他們倆學霸是不是一起瘋了，這么拼。

“滾。”蔣逸舟通常只回他這個字。

“別啊，”江宏搭上他肩，一副不怕死的樣子，“舟哥多罵幾句吧。”

“……有病么。”蔣逸舟面無表情地拍開他胳膊，“抽什么風。”<script>chapter1();</script>