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織雪亞花梨滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，還踮起腳來(lái)拍拍他的胳膊，欣慰道：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改就是好孩子。”

夏油杰：“……”

這種話是拿來(lái)對(duì)自己父親說(shuō)的嗎？

不過(guò)話說(shuō)回來(lái)……他怎么覺(jué)得亞花梨剛剛說(shuō)的那些話有點(diǎn)耳熟呢？

耳熟就對(duì)了，因?yàn)檫@些話全都是之前夏油杰批評(píng)織雪亞花梨假裝不會(huì)做題時(shí)說(shuō)過(guò)的，現(xiàn)在被織雪亞花梨又一個(gè)個(gè)掏出來(lái)還給了他，主打一個(gè)師夷長(zhǎng)技以制夷。

門(mén)口處，五條悟突然出現(xiàn)，看著倆人略顯奇怪的站位，問(wèn)：“你倆在干嘛？”

夏油杰尷尬地直起身咳了咳：“沒(méi)什么，怎么了？”

“夜蛾說(shuō)有事要公布，讓我們都過(guò)去一趟。”

“那走吧，”夏油杰起身，又問(wèn)織雪亞花梨，“亞花梨要一起去嗎？”

織雪亞花梨當(dāng)然是有熱鬧就湊：“要！”

一年級(jí)全員，外加一個(gè)織雪亞花梨，全部到齊。夜蛾正道公布了學(xué)校最新的安排──

“經(jīng)過(guò)考慮，學(xué)校認(rèn)為我們需要為學(xué)生提供一定的心理輔導(dǎo)，所以我們?yōu)榇蠹艺?qǐng)來(lái)了專(zhuān)業(yè)的心理老師。心理輔導(dǎo)室會(huì)安排在醫(yī)務(wù)室旁邊，以后大家有需求的話可以去那里找成田老師。”

此話一出，夏油杰的目光直接看向了織雪亞花梨，卻發(fā)現(xiàn)織雪亞花梨也在看他。

不止織雪亞花梨，五條悟和家入硝子的目光也齊刷刷朝他看了過(guò)來(lái)。

夏油杰：？？？

不是……我嗎？

“都看我干什么？”

家入硝子淡定扭頭，隨便敷衍道：“沒(méi)有啊，我只是正好在看這個(gè)方向。”

五條悟倒是坦然：“只有你需要吧？”

織雪亞花梨：“。”

呃……

她下意識(shí)開(kāi)口：“一月一日是正月，二月二日……”

夏油杰：“……”

五條悟、家入硝子：“噗。”

──

這個(gè)心理醫(yī)生確實(shí)是夜蛾正道在知道了夏油杰的事情后特地去和校長(zhǎng)打了報(bào)告然后請(qǐng)來(lái)的，為了符合他們咒術(shù)界的現(xiàn)狀，他請(qǐng)的還是一位原咒術(shù)師。

對(duì)方原先就是一位平民咒術(shù)師，后來(lái)不想做咒術(shù)師了，就去做了個(gè)心理醫(yī)師，正好被校長(zhǎng)給請(qǐng)了過(guò)來(lái)。

夜蛾正道還怕學(xué)生們會(huì)覺(jué)得看心理醫(yī)生就是證明自己心里有問(wèn)題，還特地和他們解釋了一下：“咳，請(qǐng)了心理老師來(lái)并不是說(shuō)你們有心理方面的疾病，只是你們平時(shí)生活中可能也會(huì)有一些自己想不明白的事情，自己想不清楚的話就可以去問(wèn)問(wèn)成田老師。”

五條悟立刻舉手：“老師，什么都可以問(wèn)嗎？”

他這句話讓夜蛾正道頓時(shí)警覺(jué)，不善的目光看向五條悟：“你想問(wèn)什么？”

“我想問(wèn)問(wèn)[赫］要怎么用。”

眾人：“……”

夜蛾正道額頭青筋跳了跳：“那是心理老師，不是咒術(shù)老師！”

五條悟撇撇嘴：“那你作為咒術(shù)老師不是也不會(huì)。”

夜蛾正道：= =#

他賞了五條悟一個(gè)暴栗：“不要在這里給我挑事！”

五條悟（頭頂長(zhǎng)包版）：“。”

等到夜蛾正道人走了，五條悟興致勃勃地邀請(qǐng)上家入硝子和夏油杰他們一起去心理咨詢(xún)室。

老實(shí)說(shuō)，織雪亞花梨為這個(gè)心理老師捏了一把汗，因?yàn)槲鍡l悟那個(gè)架勢(shì)一點(diǎn)都不像是要去進(jìn)行心理咨詢(xún)的，更像是要去挑事的。

因?yàn)樗f(shuō)：“你說(shuō)這個(gè)成田老師有沒(méi)有辦法把硝子的那個(gè)什么咻咻咻給翻譯出來(lái)？”

夏油杰：“……我覺(jué)得那應(yīng)該找語(yǔ)言專(zhuān)家。”

家入硝子：？

“夏油你什么意思？我說(shuō)的就是很簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，日語(yǔ)。聽(tīng)不懂是你們兩個(gè)悟性不行好吧？”

跟著這三個(gè)人一起去心理咨詢(xún)室，織雪亞花梨心里就一個(gè)念頭：一大波敵軍殺傷性武器即將抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。

就是不知道這位成田老師的發(fā)際線像不像夜蛾正道那樣牢固了，否則……嗯……祝他好運(yùn)。

很快，一行人就見(jiàn)到了這位成田老師。他們到的時(shí)候，那個(gè)所謂的心理咨詢(xún)室里還是一副軟裝沒(méi)弄好的拉胯樣子，對(duì)方正在整理東西，見(jiàn)到有人來(lái)，他也有些意外。