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些人一些事正悄然地發生了改變。

陳超負責的建州古城的項目進展還算順利，因為晨暉集團的品牌效應，公司又接到了不少項目，效益相比有所提升。公司的同事們開始理解領導層的決策，紛紛對陳超投來了友好的目光。

林燦還是回到了上海的集團總部，畢竟福州這個他從小玩到大的小城市對他而言實在太鄉土了，國際大魔都上海才是他的歸宿。不過，林燦答應了陳超，今后回福州的頻率會從每月一次增加到每兩周一次。

張英俊回來上了幾天的班就辭職了，說是要實現自己的夢想去。夢想？陳超早已忘記了自己的夢想，對于張英俊所說的夢想，陳超原以為他只是三分鐘熱度而已。直到某天的一個電視節目上，張英俊出現在甌洋新片的開機儀式上，陳超才明白過來，原來他真的追逐夢想去了。

林弦完成了古城項目的報道后，就離開福州，回到北京去了。他是一個決絕果斷的人，永遠向前看，不會留戀過往的歲月。但這并不意味著，林弦是一個冷血而沒有人情味的人。他只是顯得更加成熟，比其他人更像個男人而已。而在這些方面，陳超正好相反。

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。陳超常常想，流年似水，他們都早已不在彼此的身邊，還剩下些什么？有一天，在普魯斯特的世界里，他發現了自己潛意識里的一個秘密。原來，雖然他們都消失在了現實世界里，卻始終存在于潛意識中。正如里寫的：“愛情的本質在于愛的對象本非實物，它僅存在于情人的想象之中。”

很多時候，為了不讓自己迷失在這個圈子里，陳超不得不反反復復地回頭，回到那永不回頭的過去，讓自己清楚地記得，自己當初是懷著怎樣的一顆初心，一步步走進這個圈子，為什么要走到這一步，未來的道路又該如何一步步走下去。

幾天之后，當陳超坐在葉莉的婚禮臺下，他突然就想起了，他們第一次見面的那個遙遠的開學，想想那已經是十幾年前的事情了。

當時，東屯鎮有一中、二中兩所中學，其中二中只是一所剛剛辦學三年的初級中學。每年，全鎮的小學畢業生，按照隨機分配，分別被一中和二中錄取為新生。結果是，陳超和葉莉都被二中錄取了。

而之后，同陳超和葉莉一樣，被二中錄取的三百多名的初一新生，又按照小學畢業考試分數的排名，被平均分配到了六個班級中。作為東屯二中第四屆的學生，陳超和葉莉又都被分到了四班。這是一種特殊的緣分嗎？陳超當時并不確定，直到升入建州市城區就讀高中。東屯鎮就隸屬于這個縣級市，位于城區東部，相距三十公里遠。

在高三那年，陳超學習了概率論的知識。有一天，晚自習課間十分鐘，在建州一中高三六班的教室里，陳超計算出了這樣一個答案：當年，他和葉莉能夠同時出現在東屯二中初一四班的教室里，這個事件的總概率應該是1/144。盯著這個微小的分數，陳超突然意識到，這是一個充滿魔法般的開頭，可以引出更多的機緣巧合。至于這個答案對不對，陳超并不在意，甚至已經不重要了。他轉頭看了看坐在后面幾桌的葉莉同學，她正和幾位同學有說有笑地暢聊著。此時，陳超和葉莉仍然坐在同一所高中的同一個班級里。這個事件的概率又應該是多少呢？他想了想，突然笑了起來。純真無邪的少年錦時，像滾滾而來的浪花浮現在他的腦海里。三年又三年，那些回不去的錦瑟時光，那些純真無邪的同學少年。陳超在草稿紙上寫到：很高興遇見你們，在那個時間，那個地點，那就是我們的緣分。

陳超第一次見到葉莉的時間是在二〇〇〇年的九月份。

那是東屯二中開學后的第一天，初一四班的教室里，全班五十多位同學正在進行大掃除。除了個別幾個小學同學外，大家彼此誰都不認識誰，看不出來自哪個村莊，叫不出姓名。這是一棟四層樓高的教學樓，每層樓有六個教室，東西走向。初一六個班剛好都在一樓，自西向東，初一四班在第四個教室。木質雙人桌椅、花崗巖地板、左右推拉窗，前后墻各一塊長方形黑板。

陳超第一次來到這間教室，掩飾不住內心的激動，他還從來沒在如此嶄新的教室里上過課呢。除了鎮上中心小學的十幾名同學外，其他四十多位來自村小學的同學，何嘗不是和陳超一樣興奮不已，他們悶不吭聲，默默地擦拭著窗戶、桌椅和地板。一個趾高氣昂的女生站在講臺上，當起了指揮官，她故意大開嗓門升高聲調，對大家指手畫腳，一副高人一等的模樣，顯示出超越同齡人的一份成熟。剛開始，陳超還錯以為，那是負責監督大掃除的一位老師，或者至少是來自高年級的一位學生干部。后來，他才發現，她其實也是初一四班的新生，只不過，可以斷定，她來自鎮上的中心小學，一個讓陳超在村小學六年的時間里，都憧憬向往的中心學區。陳超只有參加一年一度的奧賽時，才有機會前往學區。如果把這些小學看作是魔法學校，那么這所中心小學的魔法一定比其他十幾個村小學更高一籌。

如火如荼的大掃除終于進行到了尾聲，姍姍來遲的班主任走進了教室。繼入學注冊那天，這是陳超第二次見到班主任，她是一位二十多歲的女教師，臉上有不少傲嬌的青春痘。班主任姓程，城里人，未婚，戴著隱形眼鏡，是數學科目的老師。二中辦學的第一年，程老師就來了。二中的第一屆學生，她作為班主任，帶著一個班級從初一到初三，已經順利初中畢業，各奔東西了。現在，她從初三又回到初一，成為了陳超的班主任，開始了新的一個輪回，好像古老的修行一般。雖然程老師上上下下、里里外外都散發著稚嫩的青春氣息，但陳超對這位班主任十分的敬重。他覺得，不管老師是青年還是老年，天地君親師，老師就是老師，對老師的尊敬應當僅次于親人。

“看來我們的大掃除已經進行得差不多了，各位同學，請放置好你們手中的清潔工具，我們來安排一下座位，大家在教室外面的走道上集中，男生一列，女生一列，按身高由低到高的順序排好隊伍。”

班主任程老師的普通話還算標準，沒有城里人那種特殊的口音。陳超觀察到，老師的臉頰泛紅，嘴唇輕微抽搐，可能是因為聲調過高而感到吃力，也可能是因為緊張。陳超覺得，要是讓他對著陌生的人群大聲喊話，他一定緊張得連話都說不清楚。想到這，他突然想到剛才大掃除時候的那個指揮官，一個與自己同齡的女生，竟然有如此的勇氣和魄力，不愧是中心小學培養出來的小魔女。

沒有繼續多想，陳超跟隨著大家一起來到了教室外的走道上。在一陣熙熙攘攘之后，兩列扭曲的隊伍，由低到高排好了。陳超的個