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員了大半天，還是沒有人自愿報名。我就生氣了，跟老師說，他們都不參加就我來參加，誰說只有體質(zhì)好的人可以參加運動會。”

“好樣的，我太崇拜你了。那你報了什么項目？”

陳超問。

“長跑的兩個項目，1500米和3000米。”

“嗯，那你繼續(xù)鍛煉吧，好好加油！”

“謝謝，我會加油的。”

林弦說著，臉上露出了一個燦爛的大笑容。

回教室的路上，陳超算了算，離校運會的開幕還有半個月的時間。他想，如果自己也去報名長跑，那就有半個月的時間，可以和林弦在晚自習的時候，在幽暗寧靜的操場上，一起跑步訓練。

“該出手時就出手啊，風風火火闖九州呀！”教室的走廊上傳來了小胖的一聲吼。

陳超找到體育委員，問：

“校運會的參賽名額，還有嗎？”

體育委員一愣，然后眉開眼笑，說：

“有有有，隨便挑隨便選，不怕名額少，就怕你不敢！”

說著，拿出報名單和一本比賽項目表。陳超看了一眼報名單，我去！只有兩個人報了名。他沒有看比賽項目表，直接說道：

“我已經(jīng)選好項目了，就長跑的兩個項目，1500米和3000米。”

第二天，陳超穿著一雙運動鞋來晚自習。第一節(jié)自習下課后，他就來到了操場，尋找林弦的身影。就著教學樓的燈光，陳超沒有看到林弦，于是他繞著操場慢跑了一圈，仍然沒有林弦的蹤影。陳超在操場上漫步起來，等待著林弦的出現(xiàn)。

二十分鐘就要過去了，林弦沒有出現(xiàn)。陳超開始胡思亂想：今晚林弦到底來晚自習了嗎？林弦是不是打算第二節(jié)自習課后再來訓練呢？要不要到高二（3）班看看呢？如果林弦不在，自己第二節(jié)自習課后也就不用來訓練了。如果林弦在，可以順便告訴他，自己也報名了校運會，而且很巧，和他的項目相同。想了半天，陳超還是決定不去找林弦，而是第二節(jié)自習下課后，再回到操場來等待。

陳超感覺這第二節(jié)的自習課變得極為難熬。但總算，一個小時過去了。總算，他又回到了操場上。總算，林弦還是如愿的出現(xiàn)了。

“嘿，林弦，這么巧！”

陳超說出巧的時候，真想打自己的嘴巴。

“嘿，我，你這是要來陪我訓練的嗎？”

“哈哈，我既是來陪你訓練，也是為自己訓練。”

“什么，你的意思是說，你也報名了運動會？”

“是啊！”

“那你報的是短跑？”

“不是，都是長跑，和你一樣。”

“啊！那你可得和我一樣好好鍛煉了。”

“嗯，那我們開始訓練吧！”

跑了五圈，陳超有點堅持不住了，問：

“林弦，你平時訓練都跑幾圈？”

“目前的話，至少得十圈啊！”

“目前至少十圈？”我傻了。

“當然了，訓練和競賽可是完全不同的狀態(tài)。我在書上看到，說訓練的時候，十圈消耗的體能，只相當于競賽的時候，五圈消耗的體能。你想想，我們3000米的比賽，要跑七圈半，所以我們訓練的最終目標要達到15圈才行啊。”