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楚望聽他這話說的奇怪，反問道：“科系不是早就分好了么。不是天體物理還能是什么？”

梁璋皺眉思索良久，說，“前段時間他振日將自己反鎖在辦公室作計算。我替他整理草稿時，偶然看到他幾乎已經得出一個原子核物理上的結論。雖然給他揉成一堆扔進垃圾桶了，我看可惜，重新給他拾掇起來裝進文件袋了。”

楚望一挑眉：“關于什么的？”

頓了頓，梁璋朝楚望招招手，示意她跟自己去隔壁徐少謙的辦公室。

徐少謙向來是實驗室走得最晚的一個。周五下午，實驗室別的成員零零散散走得差不多了，今天只剩下昌德拉先生。楚望與梁璋去時，他也收拾起東西準備離開。

三人打了個照面，梁璋直奔徐少謙辦公桌背后那一沓文件柜，翻找出一張文件袋。

楚望：“……這樣翻他東西，真的好么？”

梁璋：“他東西向來是我給他整理的，這是我與他之間好些年的規矩了。有什么好奇怪？”

昌德拉約莫也摸透了徐少謙的習性，見怪不怪。只將一只牛皮制錢包扔給梁璋，說，“教授走時忘在辦公室了，dr. leung 記得幫忙還給他。”

梁璋十分激動的將皺巴巴的稿紙從文件袋中掏出來，在一堆雜亂無章的狂草字跡中一頁一頁的翻找著，絲毫沒聽見有人同他說話。楚望沖昌德拉抱歉的笑笑，昌德拉也沒往心里去，微笑著祝了“周末愉快”，稍稍帶上門離開了。

梁璋將頭埋在稿紙堆里找了半晌，終于翻出一頁來，拍到楚望面前，氣沉丹田的說：“你看！”

那一頁稿紙上，亂七八糟的寫著一串串數字字符，頁尾終于得出了一個質量差。那個數字圈起來，旁邊標注著：分裂為較輕元素，并非生成更重元素。反應過程質量不守恒，前后有質量差。

這句話后面打了個問號。劃了個箭頭，箭頭末尾標注了一個字母：c。

楚望腦子一陣轟鳴，幾乎在同一時間就明白過來了。

關于核裂變，徐少謙幾個月前將自己反鎖在隔壁辦公室時，就已經想到了！

面前梁璋還略有些疑惑的看著楚望，突然門就被吱呀一聲推開了。梁璋一看來人，立馬質問道，“忘帶東西？我問你，為什么論文是《致密星》——”

他話沒說完，徐少謙突然看見楚望手中拿著的皺巴巴的紙頁，臉色一變，闊步走近前，一把奪過草稿，轉頭厲聲喝問道——“梁璋？！”

楚望還沒從上一刻的震驚之中緩過勁來，這一刻，又被徐少謙震得整個人一顫。一抬頭，便見徐少謙臉色慘白，神情卻陰冷無比，聲色俱厲的質問梁璋。

梁璋也絲毫不懼，狠狠捶了一把書案：“徐來！今天是我在問你。你已經近乎得出結果了……一個沉寂了十余年的結果。為什么你卻堅持要將自己分到天體物理科系！《致密星》呵呵？在這一篇理論面前，屁都不是！你早已得出結論，卻成日冷眼看我們在隔壁因這個理論無數次失敗、功虧一簣、一遍一遍驗證別的錯誤的觀點。很有趣嗎？為什么！”

楚望腦中嗡嗡直響，一口氣還沒平復過來，左邊一聲怒斥，緊接著右邊又是一陣暴喝。兩人在她身邊一左一右的峙立著，強大的威壓幾乎要蒸騰得她灰飛煙滅。

徐少謙盯了他一會兒，平靜質問：“梁璋。告訴我，質能方程，是什么。”

梁璋摸不著頭腦，卻又咬牙切齒的說：“物質質量等于能量與光速平方的比值。你問這個的意義是什么？”

徐少謙搖搖頭，側過身，拿起一只真空球，放在天秤上。

真空球將金屬天秤砸得哐當一聲。

他回過頭，目光如芒如矢，繼續問道：“速度可達四分之一光速的快中子，轟擊這樣的一個235鈾，每撞擊一個鈾原子所得到的能量，在鏈式反應中以次冪級遞增。試問，在兩秒鐘之內，會達到一個怎樣的能量級？請告訴我。”

梁璋聽到“四分之一光速”時，整個人已經懵了。在腦子里快速計算一番之后，他后退兩步，險些跌坐在椅子里。

“是……武器。如果有人也想到這一點，”他張了張嘴，囁嚅道，“……那太可怕了。”

徐少謙輕聲冷笑，五指拿捏起那只真空球，扔回它該有的位置。旋即轉過頭，輕描淡寫看了楚望一眼。

楚望被他那一眼掃的汗毛倒豎，耳朵一陣陣發麻。

徐少謙接著說，“梁璋，出去。”

梁璋一愣。

“請暫時出去一下。我有話想與linzy單獨談談。”

梁璋被質能方程帶來的鏈式反應構想著實嚇得不輕。他自己也需要一點時間單獨消化消化這一結論，也沒有太過在意徐少謙有什么竟要跟linzy單獨才能講的話。故而聽得徐少謙發號施令完畢，頹喪的從椅子里起身，出去帶上了門。

黃昏里的辦公室再度歸于寂靜。

只能聽得徐少謙五指輕點擱置在木頭桌上的草稿紙，嗒，嗒，嗒。

“你早就知道，”徐少謙看了一眼數月前被他丟棄的稿紙，抬頭看著楚望笑了笑，“鈾核裂變。鈾核裂變。你早就知道，這一結果最終會被用作什么，對么？”

“對。”

“可你仍舊選擇了原子核物理，而非天文物理。為什么？”

楚望目不轉睛的盯著他，說，“一戰后，有一支英國隊伍在西非觀測到日食，論證了愛因斯坦的‘光線偏折’。這個故事被賦予了一個‘戰后英德和好’的偉大意義，但是并不能成為終止戰爭的原因。”

徐少謙笑了。

“那么你靠什么作為自信，認為，如今我們這個滿目蒼夷的國度，能率先于旁人擁有引爆與投射能力？”

“因為您曾問我，‘一位物理學家該如何為國效力’。”

“所以呢。”

“您說：‘國是日非，戰亂頻仍，教育不興’。所以我來找您了。告訴您，我選擇原子核物理，想拜讀您的論文，并向您提出我的論點與假設。”

“教育不興。即使不依靠原子核物理，也能將能擁有許多真正能求學問的學校。對于這一點我有許多計劃，我們未來很快做到這一點，不是么？”

“來不及。”

“為什么來不及？”

“您的出發點是——教育不興。如果倚靠教育一點一點立足，至少需要二十年光景。而我的出發點是——戰亂頻仍。”楚望心撲通紙條，手心發燙。“我們來不及了。”