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寂寂秋夜，燭虹人玉，師生彼此靜默對視。

沈青辰俯下身來，對宋越磕了個頭，“恩師在上，受學生一拜。請老師，授我心學。”

“好了，起來罷。”他說著，伸了右臂到她身前，讓她扶著，“腳上有傷，慢慢站起來。”

青辰扶著老師的胳膊站了起來，“老師，家里沒有茶，學生不能給老師奉茶……”

他微微搖頭，“不必講究這些。你我本已是師生。坐下吧，我跟你說說這門學派。”

青辰點點頭，在他身邊坐下，模樣恭恭敬敬地，背脊挺得很直，清雋的臉色神色肅然。

“本門主旨謂‘致良知’，‘是非之心，不待慮而知，不待學而能，是故謂之良知’。意思就是，良知是發自本心的，是人生而知之的，不是求來的，也不是學來的，差別僅在是否意識及覺醒。這一點，就與朱子所言相悖。朱子言知先行后，知輕行重，先從書本中知了，然后踐行，如何踐行便依從從書中得來的‘知’……二者之間，有知行合一與知先行后的差別。”

這些都是這個學派的主旨，也是在學習中最為核心而需要慢慢參透的。怕青辰初次接觸難以理解，宋越說得很認真、很耐心，語速也放得慢，讓她邊聽的時候還可以邊想。

他的一張玉面上泛著淡淡的光，看上去微有些清冷淡漠，可語調又是溫和的。云緞官袍上漾著細膩的光澤，包裹著健碩的身軀。

“可能理解幾分？”他問。

青辰點了點頭，幸虧她是史學專業的，否則這番話聽起來會有些吃力。

“也不必著急，今日只聽一聽，有個大致的感覺就好。”宋越又道，“一切學識，總是要在反復的探討、爭辯、實踐后才能入心，且還未必能全然明白。以后慢慢學就是了，我會把曾經學時記下的一些心得給你看。”

他繼續道：“心學有七派，分浙中王門、南中王門、楚中南門、閩粵南門、北方王門、泰州學派和江右學派。你所在的是江右學派。不論派內或派間，大家都屬同門，不必有遠近之分。你可以經常與他們探討，會有收獲和進益的。等你傷好了回翰林時，我就把這些人的名冊給你，你收好就是。得空時，便與他們建立起聯系，以后若是有什么困難……我不在的時候，你可以找他們。不要怕麻煩別人，同門之間，本就該互助的。”

嫡傳弟子的心得和所有門人的冊錄……青辰輕輕吸了口氣，只覺得老師給她的這兩樣東西實在是太重了，她如果學得不好便愧對了他的信任和栽培，不由垂頭道：“謝謝老師，我一定會用心習學的。”

看她一副給自己加壓的堅決模樣，清雋的臉上目光炯炯，他不由輕輕拍了拍她的頭，安慰道：“不必有壓力啊，只是門學問而已。就像你學那些土木、算術、疆域知識一樣就好了。”

雖說如此，青辰還是放不下對自己的要求，吐了口氣后才點點頭。

“恩師王陽明有四句教，入了王門，這四句是你首先要知道的。”宋越說著，用鎮紙將紙張壓平，然后提起筆在紙上寫下四句話。

青辰看著他修長的手指執著筆，在紙上慢慢落下一個個字，不由起身湊進了些看。

無善無惡心之體，有善有惡意之動，

知善知惡是良知，為善去惡是格物。

青辰照著他所寫念了一遍。

宋越寫完了抬眸望她，遞出手中的筆，“你也需寫一遍。”

她點點頭，接過筆蘸了墨，然后挽著袖子便開始寫。青辰是現代人，雖穿越后苦練了幾年，但在這方面不太有天賦，所以一直也寫得不是太好。現在因為右肘上有傷，她雖然很盡力地在寫，但寫下的第一個字依然差強人意。

當著老師的面寫出這樣的字，她自己都有些臉紅，于是越發緊張，后面的字就更……

宋越眉梢微抬，看著第二個字，第三個字……終于忍不住道：“青辰，字的好壞能影響別人對你的第一印象。今后你有了官職，免不了要向皇上上疏的。”

本來就寫不好，被他這樣一說更是尷尬，青辰頓了下，結果紙上直接出現了一個墨點……

“我教你吧。”

青辰看著身側的老師，點了下頭。

“筆給我。”

他接過她的筆，在她寫的字后面續筆，同時道：“握筆時，食指指末要斜貼筆桿外側，與拇指對捏筆桿，小指要自然靠著無名指。寫橫筆時，先將筆鋒微向右橫，再就勢向左上輕微逆鋒，頓一下，然后筆鋒略向中回。收筆時注意提筆要輕，頓后再收回……”

以前她就沒學過毛筆字，到了大明朝也是摸索著寫的，不想有些地方竟是從頭就錯了，怪不得總也寫不好。青辰專注地看著，手上忍不住跟著虛虛地比劃。

宋越的俊目掃過她的手，見她比劃，于是停下來，“握住我的手吧。”

青辰看向老師握著筆的手，纖細分明，手背上骨節突起，分明沉淀了長年累月的案牘勞形。他握筆的姿勢極為好看，勝過自己十分。雖有些不好意思，她還是把手輕輕搭了上去，覆在他手上，身子也被帶得微微前傾。

然后便聽到老師在耳邊輕聲道：“再緊一點，你才好感受筆鋒的力道。”

如此近的距離，清潤的嗓音，來自大明的內閣次輔、心學傳人、她的老師……青辰只覺心跳微微有些加快，手下將他握得緊了些。掌心下，他的指骨很明顯，皮膚軟而光滑，有點涼涼的……

她還在體味觸感，宋越已開始帶著她的手寫字，手上多加的重量絲毫沒有影響他運筆，寫出來的字依舊工整雋逸。清潤的嗓音再次響起，“這個善字，橫筆之后是豎筆，寫豎筆時便要……”

窗外淡月朧明，屋內燭火輕搖。他們兩手相疊，共同編織了一段靜謐而緩緩流動的時光。

直到那四句寫完，青辰都覺得自己有點恍惚，好像能感受到筆下的峰回，也把老師說的話都聽進去了，只是那些感受又好像都只是過了心，卻沒有留下。

“能體會到了嗎？”宋越問。

青辰遲疑了一瞬，點點頭。

看她的反應，他干脆換了姿勢，反過來握住她的手，“這樣再寫一遍。”

不同于手背的微涼，他的掌心是溫熱的。

宋越只覺得自己的學生手有些抖，手下稍稍又握緊了些，“別緊張，你可以寫好的。”

一筆一劃，都注入了他的心意，青辰只覺得胸口的一小口氣一直提著，到寫完了才放下。

寫完后，他松開手，看著她道：“就照這般練習，長此以往，總會有進益的。”

“是。”

他看了眼窗外的月色，又掃過兩人用餐的桌子，“把碗筷洗了吧。”

青辰一愣。