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他歪著頭，狀似嚴肅地思索了一陣。

“因為我沒有聽同桌的話，全選b？”

“……”

另外幾套卷子，清一色是這樣的答題思路。

選擇題亂選一氣，填空題大秀智商，他使用的表達言簡意賅，我行我素，放在刻板的題型里幾乎叫人忍俊不禁，但他蔑視試卷，飛揚跋扈，逆反心理昭然若揭。

路知意：“凱迪拉克是什么？”

“車。”

“那開凱迪拉克去上學，是什么交通方式？”

“開車。”

“開車的英語表達是？”

“by car.”

“那你為什么不直接把by car填上去？”

“因為沒勁。”

“by cadillac就有勁嗎？”

小孩用黑漆漆的眼珠看著她，笑得很甜，“凱迪拉克的話，開起來確實比一般的汽車要帶勁。”

路知意發現，這小孩的問題不在于智商，不在于學習能力，而在于態度。

他基本上無視她的一切問題，看似有禮貌，實際上一個問題都沒回答。

她看他片刻，把卷子平攤在桌上，拿起筆來一道一道講解。

“i rush to the railway station, only to find the train has gone. 這里的only to是結果狀語，表示得到的結果是出乎意料的。”

“老師你發音好土。”

“第三題是反義疑問句，前肯后否，前否后肯，所以這里選b。”

“你是哪里人？貴州，西藏，還是內蒙古？”

“lead to是導致、引起的意思，第四題，吸煙導致他的肺出問題了，該用lead to，應該能理解吧？”

“到底是哪里人？這兩團高原紅挺特別的。”

……

一個多小時里，小孩沒有停止過東拉西扯。

而路知意呢，她沒有回答他任何一個問題，心無旁騖講解試卷，哪怕他根本沒在聽。

后來漂亮媽媽回來了，小孩停止了發問，她也講完一整套卷子。

面前的咖啡一口沒動。

臨走時，路知意非但沒有跟漂亮媽媽抱怨半個字，還當著小孩的面說：“小偉的英語水平很好，比同齡孩子都要好。”

大人和小孩都是一愣。

漂亮媽媽：“……路老師你是開玩笑嗎？用不著跟我客氣的，這家伙幾斤幾兩，他清楚，我心里也有數。”

路知意搖頭，“我是認真的，您放心，他比你想象的要出色很多。”

她披上外衣，謝絕了女人的相送，頭也不回出門了。

半掩的房門后，小孩一聲不吭坐在書桌前，出神地盯著那套卷子。末了，有些煩躁地扒拉一把頭發，戴上耳機躺回床上了。

星期天下午，路知意又來了。

敲門聲響起時，陳郡偉看了眼墻上的掛鐘，分針秒針都到位，恰好停在兩點。

她是機器人嗎？分秒不差？

這一回他變本加厲。

她講題，他就打岔。

他說她發音土，說她有高原紅，說她的小雀斑，說她高得像男生，還說她那一頭半寸標新立異有個性。

他夸她損她，評頭論足，沒完沒了。

路知意權當沒聽見。

最后是小孩先停下來。

他終于不耐煩了，把卷子扣起來，指尖轉個不停的筆吧嗒一聲，清脆地落在桌面上。

他撐著桌子，仗著身高湊近了些，黑漆漆的眼珠子鎖定她的眼。

四目相對。

“老師，你都不會生氣的嗎？”<script>chapter1();</script>