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他們想出王府都困難。

聽孫卿兆的意思，她好像可以自由出入王府。

“當然要辦，不過我只會算學，王爺平時還要給我請先生教授我其他課業，除了科舉那段時間，沒人會報我的書院吧。”

孫卿兆已有想法。

“大周朝十幾年沒有舉辦科舉，去年那場也不算正規。

其一，參加科舉的考生全由各地方舉薦，生源問題很大。

其二，臨時增設算學，很多學子都沒基礎，篩選出來的人才自熱會有遺漏。

其三，流程也不規范。

其四，考后篩選也有問題。

……”

孫卿兆一連列舉了十幾條問題，全是他總結的科舉弊端。

唐兮暖都記在心里，“那我怎么辦？”

孫卿兆：“為今之計，抓緊整頓國子監，并命令全國各地把書院辦起來。”

十幾年沒有科舉，很多地方的書院荒廢，多年沒有招生。

朝廷想要有源源不斷的人才，這些書院的重要性不言而喻。

唐兮暖心里盤算著，周川行說過以后把太學交給她。

可如今周川行攝政的權利被剝奪，只怕有心無力。

“你想讓我去國子監做女先生嗎？”

孫卿兆贊許道：“王妃娘娘越來越聰明了。”

唐兮暖擔心道：“可是二郎他不攝政了，連走出王府都很難，哪里管得了國子監。”

孫卿兆只當沒聽懂唐兮暖話里的意思，“現在只是出不去王府，等以后睿王做了皇帝，秦王只怕連命都保不住。”

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作者有話說：還有兩三章，修完就發。

第102章

唐兮暖被孫卿兆說得暈暈乎乎。

她仔細回憶這段時間發生的事情。

當初她來秦王府,目的是幫二郎爭奪“家產”。

后來發現二郎忙的昏天暗地，連睡覺的時間沒有，她暗暗發誓為他尋找人才。

之后她每天都到大街上搜尋。

可做伯樂不易,她費盡心思也沒找到幾個。

借著科舉的機會，她開辦書院，引來不少學子過來讀書。

大部分學子都取得不錯的成績。

成功入朝為官。

可惜被皇上罷黜。

如今孫卿兆提議整頓國子監,她可以去國子監做先生，繼續幫二郎尋找人才。

可二郎不攝政，也就不需要人才了啊。

她做這些還有什么意義？

“不對，孫大哥，二郎不攝政了，用不到人才了，我沒必要再幫他尋找人才。”

曾經她一直努力想要達成的目標，隨著周川行被處罰而變得不再重要。

忽然間，她好像迷失方向，不知道自己該做些什么了。

孫卿兆循循善誘,“秦王原來需要人才是為什么？”

唐兮暖當然知道了，“替他辦差啊,他從早到晚處理朝政,每天都很辛苦，忙得連吃飯睡覺的時間都沒有,有了人才，他就不那么辛苦了。

可現在,他沒有差事了。”

接下來才是孫卿兆的目的。

“秦王他每天那么辛苦的處理朝政，是為什么？”

唐兮暖知道：“二郎心系天下，希望老百姓能過太平日子，我大哥……不是,大周朝打了幾十年的仗，就盼著天下太平，海晏河清呢。”

終于說到點上了。

孫卿兆：“如果睿王上位，你覺得天下還能太平嗎？還能海晏河清嗎？”