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薄荷的清香傳來，南月生睜眼：你騙我。

睜開眼才發(fā)現(xiàn)兩人挨得很近，她整個人都在南竹懷里。

嗯。南竹看著她的眼睛。

氣氛一時間有些微妙。

江行知吃完午飯之后就去給他媽媽掃墓了。

他帶著他媽媽最喜歡的花，在墓碑前絮絮叨叨。

講他這一年過得怎么樣，講他的學(xué)習(xí)怎么樣。

也講了南月生。

我好像跟他們相處的還行，你會生氣嗎？

我以前也不喜歡他們，但想一想他們又做錯了什么呢？只是我心里還是會隔應(yīng)。

我應(yīng)該怎么辦呢？

江行知摸了摸墓碑：我總感覺那里已經(jīng)不是我的家了。

江行知一直到晚上才回來。

他帶著一些疲倦，心底又有一些釋然。

他看著南月生，心想，或許也可以試著成為朋友。

七天的假期，好似一眨眼就過去了。

假期回來，十一學(xué)校就進行了一整天的月考。

老師們判卷的速度很快，過了兩天所有成績和排名就都出來了。

南月生跟其他人一起圍在排名表前。

毫無懸念，又是第一啊。朋友拍拍南月生，南月生也松了口氣笑笑說：別搞我啊，我又不是一直第一。

她又看了看其他人。

江行知，班第七，年級十二。

她坐回座位，跟朋友們繼續(xù)聊著天。

中午吃完飯之后，南月生跟白清遠遛完食就回教室開始寫作業(yè)。

江行知從她回來就盯著她看，又看看手里的作業(yè)，想了想還是拿著作業(yè)過去問她。

這題怎么做啊？

他坐在南月生的后面的位置，戳了戳她。

南月生回頭，看了一眼題：我還沒做到這兒呢，等會兒我看看。

南月生看了一會兒題，之后又動筆寫了寫，得出答案之后才回頭開始給他講。

她一邊講，一邊用筆指著。

江行知聽了一半就懂了，提筆開始寫，算出答案之后又問她是不是這個數(shù)。

是。

做出題之后的江行知心情明媚，話也多了：你數(shù)學(xué)可以啊，又是第一，我感覺我也沒怎么見你學(xué)啊。

南月生無語的轉(zhuǎn)過頭：我學(xué)習(xí)的時候你又看不見，我買的練習(xí)冊我可都是全都寫完的。

江行知想到自己買的沒寫過幾筆的練習(xí)冊突然有些心虛。

你語文不挺好的？南月生開始跟他聊起來。

江行知皺皺眉：嗯......還行吧，但我這次沒考好。

在我這兒已經(jīng)很好了，你作文分那么高，我可寫不出來你那么高的分。

說起來也有些神奇，南月生什么都可以學(xué)的好，就是語文不行。

最開始她也生氣，跟語文較著勁，到后面就放棄了。

她覺得她可能天生就不是學(xué)語文的料，小時候跟著顧安看書也只愛看那些童話之類的，剩下正經(jīng)一些的她就都不愛看了。

越稀奇古怪的她越喜歡。

后桌的同學(xué)回來了，江行知也拿著自己的作業(yè)回去了。

放學(xué)的時候南月生問了南竹成績。

嗯......班里第十，年級四十二。

江行知沒忍住嗤笑了一聲，引得兩個人都看向他。

不好意思，剛剛看手機看到好玩的，我不是故意的。

他真不是故意的，他甚至都沒有兩個耳朵豎起來聽他們的對話，只豎起來一個。

南竹有些尷尬，南月生倒也沒有覺得太怎么樣，這個成績也挺好的，只隨便說了幾句就沒再說了。

南竹卻不這么想，畢竟南月生可是經(jīng)常考年級第一的人，他不想跟她差太多。

江行知考多少？南竹突然問。

要說這個江行知可來勁了：沒考好，年級十二而已。

嘚瑟的神色讓南竹想一腳踹過去。

雖然年級不一樣，但是這個排名還是讓他有些梗的慌，他糾結(jié)了半天在下車的時候跟南月生說。

要不然你給我補課吧？

南月生有些意外：其實你這個分也挺好的。

畢竟小時候她帶著他一起不學(xué)習(xí)，現(xiàn)在考這個成績南月生已經(jīng)覺得很好了。

她沒求南竹能有多厲害，反正到時候自己養(yǎng)他就行了。

可我還想更好。

江行知聽到他們的對話，也湊過去：那能給我也順帶補補嗎？就補數(shù)學(xué)就行。

兩人又一齊看向他。

南竹在想什么時候江行知跟她這么熟了，南月生則在想怎么以前沒看出來他這么不要臉。

南月生想了想還是直說了：我就算補課也只是讓你們做我做的題，之后你們不會的給你們講。

補課不都是這樣的嗎？江行知說。

南月生抿了抿唇，看著眼前兩個求知若渴的人，最后答應(yīng)了。

明天除夕，突然有點糾結(jié)是寫一個新年番外還是更正文