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<h1>某一日、遇上暴力性愛的不良少年（前）</h1>

以妳與他作為視角。

今日，妳依舊認真地埋頭抄寫著老師在黑板上留下的上課內容，但是當妳抄到一半的時候，妳不自覺往旁邊的鄰座瞄了一眼，他總是一副無所謂的在課堂上打瞌睡，不過老師們似乎礙于他的家境關系，對他也是一種視而不見的態度。

他有著一顆挑染成銀白色的碎發，耳骨上眼花撩亂的耳釘在刺眼的陽光下閃爍著光點，在夏日制服下裸露出來的手臂上，妳可以依稀瞧見那肩頭下方十公分的刺青紋路，他厚實的手掌卷縮在桌邊，凸起的指關節上是看起來十分疼痛的字母圖騰，妳靜靜地望著他的同時，不免在心中細想著他為什么要如此裝扮著自己，而思考的瞬間腦海中也浮現了這個學期幾十件因他而起的斗毆事件。

當妳還在因為好奇心而思索時，他早就發現了妳直接的視線，那張從臂彎中微微抬起的深邃面容正好對上了妳熱切的目光，妳撞上他那張五官鮮明、放蕩不羈的俊顏時，霎那間不知該不該轉開視線，而在妳遲疑的時候，他也用著那雙淺褐色的雙眸直勾勾地注視著慌張的妳。

有事？明明只是個十六、十七的高中少年，但是從他聲道里傳出的嗓音卻是那么的低沈，甚至夾帶著濃厚的煙嗓，也許這與他的生活作息與惡習有關。他看著妳卻也沒有任何情緒上的表態，只是挑起了俐落的眉尾，不明白妳這個品學兼優的好學生對他有什么疑問。

因為他那與班上男生們截然不同的聲線，讓妳一時傻愣住了，但是很快地妳又再一次地回過神來，對著他揮了揮手表示沒有，因為妳不敢大力地搖頭，深怕講臺上的老師會發現妳課堂上不專心。

他對于妳的招惹沒有什么為難，只是看著妳的回應后，也依舊繼續用那雙淺色的眸子注視著妳，宛如有些好奇於妳的氛圍。這也真的是他第一次，在上午的課堂保持著清醒，如果是一般的時候，他根本就不理睬臺面上講課的老師們，直接倒頭就繼續闔上眼眸進入睡眠之中。

妳雖然感受到了他不避諱的視線，但是他也沒有再表現些什么，所以妳就假裝淡定地繼續聽老師授課，將方才有些飄移的注意力再一次地拉回，十分專注地聆聽著那高亢的嗓音講解著補充教材上的應用題。

炎熱的早晨，讓室內里多少彌漫著令人難受的熱氣，所以妳也如其他人一樣，雖然有著高吊在天花板上的風扇，但是它們其實沒有多少的效用，只是繼續帶動著擾人的熱氣，而同時承受著這樣悶熱的室內溫度，再努力地集中注意力聽取著老師那無趣的講課，妳終究開始呈現一種意識恍惚的狀態。

妳下顎處滑落的汗珠就這么劃進了妳的領口下，所以妳拿出了放置在百褶裙口袋的帕巾，用它擦拭著妳無法停歇的汗水。

而妳因為專注在密密麻麻的筆記上，無趣乏味的課堂上，與無法抑止的汗水中，妳根本沒有察覺到他目不轉睛地觀看著妳的一舉一動，不管是透亮的汗珠從前額劃下了妳粉嫩的雙頰，亦或者是下顎處那一滴又一滴俐落滑下的汗水，剔透的水珠在妳纖細的頸脖上勾勒出了完美的弧線，而后它們又十分撩人地落進了妳些微敞開的領口。

嘖對于妳毫無意識的舉動，他有些沉下了眼眸，甚至令他有點訝異于自己的反應，面對一個與他截然不同的少女，他竟然也會有一種說不出的悸動感，為了不再讓自己迷失在這種詫異感中，他暴躁地撥亂了自己顯眼的銀白碎發后，便又再一次地將頭埋進了沾染汗水的臂彎之中。

經過了早晨的四節課，中午的休息時段，以及下午的四節課后，終于來到了最后的社團活動時間。身為班級副班長的妳，礙于課業與職責上的功課，妳幾乎不怎么參加社團活動，所以妳就一如往常，將導師分配的工作一個一個的仔細地完成，雖然這本應該也算是班長的工作，但是妳也知道班長最近有了一位比他年長的學姊當他的女朋友，因此根本就無心在打理導師交代的事務上，甚至下課鈴一響起就不見班長的身影了。

妳對此也沒有什么不悅的想法，只是多少有些希望班長能體諒妳這單薄的身軀，畢竟一個人要搬運這些每本多達三百頁的講義，還真的是有些吃力。最后，妳咬著牙且拼著一股勁兒，將這四十多本需要老師批閱的講義搬到了導師們的辦公室，而妳的班導見妳一個人后，有些疑惑地皺起眉頭詢問本應該與妳一起的班長是干什么去了，怎么讓妳一個女孩子家獨自搬完這些講義。

對于班導的質問妳只是苦哈哈地笑了一下，十分委婉地解釋班長今日有些急事，所以就先回家了，聽見妳都這么說了班導也沒有再繼續過問了，只是叮嚀下一回如果還是這樣的話，切記要找一個男同學幫妳，不要一個女孩子家一人獨扛這些厚重的講義。

聽見班導的關心后，妳禮貌地點了點頭表示下一次一定會這么做，而正當妳準備與班導告辭時，班導似乎想起了什么事情，從凌亂的書籍夾層中抽出了一張填寫志愿的表格，班導有些無奈又煩悶的將這張表單遞在妳的視線前，并且將一個十分艱難的任務讬付給了妳。

離開了班導的辦公室后，妳看著手中有些皺褶的表單，心想著要怎么將這張紙交給妳的鄰座，畢竟他也就只有在上午才會出現在班級里，下午的課堂也沒有瞧見他的身影，更不用說現在社團時間，或許他早就已經在午休的期間翻出了學校的高墻了，而這么一個行蹤成謎的同班同學，妳根本不知該怎么順利地將這張填寫表交給他。

就在走回教室的時候，妳憶起了班級的點名簿上似乎有全班同學參加社團的明細，或許妳的鄰座也會有參加學校社團的愛好，不過這種機率似乎跟他在課堂上保持清醒的機率一樣低，因此妳就抱持著一種不負期望的心態翻閱了班級的點名簿。