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她謾罵、詛咒著他，興起還揮舞著手里小臂粗細(xì)的笤帚。莊墨想象不到七歲以后的任明卿是怎樣長大的，他在這個家里還能感受到一丁點的溫暖么？

“發(fā)生了這樣的事，他一定是去別家了吧？”

姜母意味深長地瞥了他一眼，拍了拍手里的笤帚，譏誚道：“俺好趕他走么？”

莊墨在她市儈狡黠的眼光中，找到了兇手。

莊墨后來沒有再久留，他知道從姜母那里再探聽不到任何有價值的信息。從她丈夫死后，任明卿在她眼里就變成了一個懶惰、無恥、一無是處、恩將仇報的人。他長大以后打殘了她的親生兒子，不顧她多年的養(yǎng)育之恩，但她絕口不提她是如何養(yǎng)育這個“克死她漢子”的養(yǎng)子的，也絕口不提任明卿與姜勇那起驚動全村的沖突。

她的思維方式是如此簡單粗暴：姜白漢因為任明卿死了，任明卿就欠他們娘倆一輩子的債，當(dāng)牛做馬也還不清，所以他應(yīng)該一輩子當(dāng)牛做馬。但凡他有一點忤逆他們娘倆的意思，他就應(yīng)該去死，一命抵一命。

莊墨不想再繼續(xù)在她那里再多待一秒鐘，他無法忍受姜母惡毒的仇恨。誠然她也曾是個可憐的女人，可這仇恨已經(jīng)徹底磨滅了她的心性，讓她從內(nèi)而外地變出一幅刻薄惡毒的嘴臉，莊墨很難對她產(chǎn)生同情。一個惡人的受苦受難無法引起人的共鳴，一個善人的不幸才會激起旁人深厚的關(guān)切。他對任明卿的過去了解越深，他就越發(fā)與他同仇敵愾，這導(dǎo)致他不想跟姜母再多說一句話。毫無疑問，她在撫養(yǎng)任明卿的同時，把他逼瘋了——即使這不是直接原因，也是主要的誘因。

他離開了姜家，在村里走訪了一圈，詢問姜家在姜白漢死后的情況。村民的說法與姜母如出一轍：姜家沒了頂梁柱，生活窮困，任明卿卻很懶惰，下地干活的時候不如別人賣力，經(jīng)常偷懶坐在田埂上看書；姜母則是個勤勞賢惠的女人，雖然任明卿克死了她漢子，她依舊任勞任怨地把任明卿拉扯大，誰知道養(yǎng)了個白眼狼……諸如此類。

莊墨意識到姜母那句“俺好趕他走么”背后，是非常精明的考量。正是因為她表現(xiàn)得如此寬宏大量，所以她成了村民交口稱贊的“好人”，一個以德報怨的“楷模”，村長帶頭在逢年過節(jié)救濟(jì)米面，幫這位堅強(qiáng)的寡婦度過難關(guān)。

可是私下里呢？私下里究竟是怎樣？

莊墨突然想到鄰村的老先生，作為任明卿的蒙師，他會不會對此有所了解？莊墨對整個村子的一面之詞感到厭煩，他放縱著自己的感情用事，希望真相有所反轉(zhuǎn)。他走了兩公里的山路去拜訪老先生。走過月光下的泥頭溝時，清風(fēng)徐來，月明星稀，潔白的水泥橋結(jié)實穩(wěn)重。如果這橋早就在樹立在這里，那么一切都會不一樣。

非常幸運(yùn)，老先生至今健在。莊墨走進(jìn)他家的籬笆門時，他正坐在木屋前的石地里，和鄰居搖著蒲扇聊著天，九十多歲的人了，鶴發(fā)童顏，耳清目明。見到陌生人，老先生爽朗地與他打了招呼，聽說他是任明卿的朋友，激動地拉著他往家里坐坐。老先生的木頭屋子看起來狹小老舊，墻壁上拉著幾根裸露的電線，既供電又掛衣服，但有一股好聞的木頭香味，令人親近。

他確有很多書。

第60章 那些年

“阿芷他還好么？”老先生給他泡了杯茶。

“阿芷？”莊墨不明白他說的是誰。難道自己打聽的不是任明卿么？

老先生拿筆筒的毛筆蘸了茶水，在桌子上寫了個“芷”字。

“任芷。他叫任芷。”老先生抿著沒牙的嘴，說話間帶著濃濃的鄉(xiāng)音。他告訴莊墨，芷是離騷中生長在水邊的香花香草，是君子的象征。老先生給他取這個名，是希望他做一個品德高尚的君子。而明卿，是他的表字，與芷是同一個意思。

莊墨變成了一個非常謙虛的學(xué)生。他意識到就是這個地方，這個地方才是任明卿的精神家園，帶有一種老式知識分子的儒雅、情操和理想主義。他告訴老先生，他的阿芷現(xiàn)在很好，成了一個作家，馬上會變得很有名氣，老先生感動得熱淚盈眶。他拿著棉帕不停地抹著眼睛：“那就好，那就好——他小時候吃了很多苦。”

“姜母待他不好么？”

老先生不便明說。他從不背后搬弄是非、對旁人妄加置評。他只說他曉得的事。

姜白漢走后，任明卿有老長一段時間沒有上他這兒來。因為姜家窮困，任明卿要幫家里干活。他下地務(wù)農(nóng)，在家燒飯做菜，沒有時間讀“閑書”。

“他腿是壞掉的。”老人跟莊墨抱怨，“他怎么下地？他才只有七歲！天都沒亮，他要挑著谷走十幾里地去鎮(zhèn)上，再抱兩只小豬回來。你說這怎么行？”

大概過了一年左右，有一天，老人在村子后頭看到任明卿鬼鬼祟祟在草坡那邊游蕩。他穿得破破爛爛，小臉臟臟的，看到他，猶猶豫豫地走上來，問他：“耶耶，你……你有沒有多余的米？”

“他是餓死咯！”老人悲痛地抓著莊墨的手，“娃娃三天沒有吃飯咯！我也不知道是姜家沒有飯吃，還是姜勇媽媽不給他吃。我要他進(jìn)來，他不肯，就討了點米，不知道去哪里搭了個土灶臺燒飯咯。我和娃娃說，你以后肚子餓咯，就到耶耶這里來。長身體的娃娃哪能餓肚子。”

后來任明卿知道他這兒有飯吃，時不時就游蕩到他這邊來，在填飽肚子和禮貌之間破罐子破摔地違背了自己“不麻煩他人”的行為準(zhǔn)則，還順道賴在他這里看點書。然而這件事被姜母發(fā)現(xiàn)了。姜母沖進(jìn)他的屋子，揪著任明卿的耳朵把他拖了回去。

“耳朵都流血咯。”老人家指了指自己的左耳。“我說，你不能這樣揪娃娃耳朵，有話好好說。她說沒事。阿芷哭也不哭一聲，他從小就很聽話，很懂事。我就讓他把書帶走，看完了再來我這邊借。她說不要。她就從娃娃懷里搶。阿芷不肯放手，她就使勁打他，從地上撿了根木棍子打他肩膀。”

任明卿起先不肯放手。他把腰板挺得直直的，護(hù)著自己的書，硬扛著姜母的打罵。可是后來姜母一下打得比一下重，他手上沒力氣了，松了手。姜母趁機(jī)搶走了書，摜在地上踩，一邊踩一邊罵，那個時候他就突然哭了。在老人家的記憶里，那是他頭一次看到任明卿哭泣，他以前從來不哭，姜白漢出殯的時候都沒有哭。他看起來柔柔弱弱，卻有一股子倔強(qiáng)，但那一次，他身體里堅強(qiáng)的那點東西，被姜母徹底打壞了。

他一放聲大哭，姜母就害怕了，更加兇惡地用手背扇他的嘴，不許他發(fā)出一點聲響，生拉硬拽地把他帶回去了。

莊墨想起來，任明卿到現(xiàn)在都有這個習(xí)慣，他哭得不管再厲害，不敢說話，也不敢出聲。

老人家思來想去這事兒不對，過了一個禮拜左右，帶著糧食米面去鄰村看望任明卿。家里沒人，任明卿被關(guān)在院子里。老人家挨著土墻叫他的名字，他不應(yīng)，也站不起來。

“你臉上看他是好的。”老人家氣憤地說，“但是她打他里面。我猜她經(jīng)常打他，但是臉上看不出來，別的人不曉得。”

老人家曾經(jīng)想過把任明卿討來自己養(yǎng)，但是他生活不富裕，膝下沒有子嗣，也不知道自己哪天會蹬腿。他要是死了，娃娃這么小，怎么辦？他就想了個辦法，平常省吃儉用，省下糧食走三四里地去給任明卿送吃的、送書。姜母受了他的恩惠，又被他監(jiān)視著，就沒有做更出格的事。

“他們還傳我看上姜家寡婦哩！”老人家哭笑不得。

任明卿那幾年很明顯地變了。他膽子變得很小，以前只是內(nèi)向，現(xiàn)在卻病態(tài)地怕生，只敢靠著墻根走，走路的時候彎腰駝背，頭垂得低低的。更加明顯的一點是，他不再開口說話。他徹底失去了語言能力，仿佛變成了一個啞巴。

村子里的小孩經(jīng)常欺負(fù)他，因為他們的父母背后咒罵他是個掃把星，克死了姜勇的爹，他是一個罪人，誰也不會幫罪人說話。他又沒有爹娘，身體還弱小，欺負(fù)他不用付出任何代價，他是誰都可以揣上一腳的落水狗、受氣包。

莊墨想起他曾拜訪過的暗洞洞的房子背后，那一雙雙閃爍的眼睛，懷疑他們之中的每一個都曾經(jīng)落井下石。正因為如此，那個村子里沒有人會說真話，或者說，他們?nèi)歼x擇去相信姜母提供的真相。他們說他十惡不赦。這是群盲的無知，又是群氓的高明之處。他們做了不義的事，他們害了人，他們便要義正言辭、異口同聲地指責(zé)那受害者是個惡人。村民越統(tǒng)一口徑，他越覺得悲哀與絕望。

“后來安老師來咯，娃娃的日子才好過了一點。”老先生說。

“安老師？是那個鳳河中學(xué)的安老師？”

“以前哪有什么鳳河中學(xué)喲！就在村口那一排廢棄的伐木場里上課。”

莊墨想起來教導(dǎo)主任帶他參觀學(xué)校時偶見的建筑，矮小、破舊但原樣樹立在操場后頭，原來那才是任明卿念書的地方。

“安老師是個好人，他是大城市來的，斯斯文文，很有文化，聽說還留過洋。他大學(xué)畢業(yè)，來這里支教，原本只打算待三個月，結(jié)果一來就走不了了。他同阿芷很要好。他來了以后，阿芷就不怎么上我這兒來咯！他教他寫作文，阿芷語文很好。”老先生慈愛地嫉妒著，由衷地為他倆感到高興。

“那您知道阿芷最后為什么退學(xué)么？”

“他們說他把姜勇的胳膊打折了，我不相信。”老先生搖著頭，往床上坐坐，“姜勇又高又壯，是村里的小霸王，娃娃只有挨打的份。娃娃在學(xué)校里經(jīng)常受人欺負(fù)，同學(xué)也不和他一道玩，安老師就把他叫到自己屋子里，讓他看書。”

“所以他從前從不打架？”這和教導(dǎo)主任說的話不相符合，但更符合莊墨的猜測。

“挨打怎么能叫打架？他們胡說八道！”老先生義憤填膺道，“出事前一個禮拜，他還問我討白酒，在山上采了酢漿草，做成跌打藥酒。他被打了，腰上好大一個淤青。他不可能去打架，他是被人害的！”

莊墨點了點頭。如果高遠(yuǎn)早就出現(xiàn)了，任明卿不會受那么重的傷。他猜測任明卿徹底人格分裂是受了姜勇的刺激，就是那場沖突中，他們做了什么，超出了任明卿的承受范圍之內(nèi)，于是誕生了第二人格來反抗。任明卿長期遭受生理上的虐待和精神上的折磨，壓抑到了極點，就產(chǎn)生了很極端的保護(hù)機(jī)制。

“出了這么大事情，姜家媽媽不肯罷休，差點把阿芷打死在鎮(zhèn)衛(wèi)生院里咯，還要報公安抓他。村長也要他退學(xué)。后來安老師叫了人來，把阿芷送去了城里，跟村長和姜家媽媽說，要把他送走，讓他不用再回來了。大家覺得好，安老師就把他的戶口遷走了。”老先生嘆了口氣，“他走了也好，呆在這里遲早要出事。”