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趙安川驚愣的抬起頭，小叔居然沒有怪罪他！還夸獎了他！

“你很聰明，但也要認真學習?！壁w逸然拍拍對方的肩膀。

和趙逸榮客套了幾句，夸耀了趙安才的勤奮認真，這天的教學就算結束了。

趙安才手里握著風車，開心的坐在他爹的肩膀上。

趙安川低著頭，心情有些小忐忑。

第二天一早，趙安川和趙安才結伴一起來到小叔家。

三家人本來就離的就不遠，因昨日是第一天，趙逸才和趙逸榮帶著他們兩人認認門，隨便送個禮物。此后就是他們兩小孩自個結伴同行了。兩小孩也在意，村子里的淘氣小孩自三、四歲開始就瘋玩了，連山腳下都遍布他們的足跡，更何況只是跑到不遠處的小叔家。

“安川，昨天你爹做的風車是你教的？”趙逸然手里拿著一張紙，折疊來折疊去。

趙安川一抖，眼神黯淡，果然小叔還是問了。不過他還是很感激小叔昨天沒有當場揭穿他，不然他爹的拳頭一定會打過來的“嗯。小叔風車很簡單的，看一眼你做的，在多做幾遍就做出來?！?

趙逸然把手里折疊好的青蛙遞給對方“你看看這個，你還能做出來嗎？”

趙安川微愣，搖頭，這個有點復雜，他看不懂。

把折疊青蛙放到桌子上，壓一下，青蛙彈跳起來。

兩個小家伙再一次震驚了，紙張居然會跳！

“好玩嗎？”趙逸然再一次發問。

兩人瘋狂的點頭，會跳的紙，當然好玩。

“安川，你很聰明。簡單的東西看一遍就會，可是如果難度加大了，你就不會了。當然，你或許可以多學幾遍。可是安川，風車是別人做出來，你是學別人才會做出來。那你有沒有想過，自己去做別人做不出的或者想不出的東西呢？”趙逸然沒有和他們講解大道理，那么小，很多東西估計都不能理解。還是先引導比較好。

去做別人做不出和想不出的東西？趙安川倒吸一口氣，心里火熱熱的興奮極了?！靶∈?，要怎樣才能做到？”

“多學習多看書，還要保持自己的好奇心。對于不懂的或者理解不了的東西和事物，保持懷疑的心態?；蛘?，你可以反著來想。比如，世人都說天圓地方，那地為什么是方的？怎么證明是方的？又或者，你要知道你想要做什么，用自己的學識盡可能去創造。”趙逸然把青蛙放在自己的桌子上。

趙安川看著青蛙，眼睛無比發亮。

趙逸然又從桌子上抽出一個彩色的風車，是今天他在村子里跑步時摘的幾把野花和胡蘿卜壓成汁染成的。輕輕一吹，顏色艷麗的比昨天單調的黑白色更加好看，他對著兩人認真說道“不要只會模仿復制別人，要學著比別人做的更好?！?

趙安川和趙安才大呼一聲，眼睛掙的大大的，久久不能平靜，仿若打開了新的大門。

今天一整個上午，復習昨天的知識點，在講一個龜兔賽跑的故事，教了些十以內的加減法。

兩個人都很認真，課上沒有一絲走神的。

在快要結束的時候，趙逸然突然問兩人“昨天的風車，你們都覺得好玩，其他小孩也覺得好玩嗎？”

“有的！哥哥姐姐還有弟弟都搶著玩，最后爹多做了幾個出來。不然我就要被搶走了?！壁w安川可得意了，昨天的風車有趣，今天的風車漂亮。一會回去了，他就把昨天的風車全都