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到了教室的秦墨南坐在座位上，不慌不忙地打開習題冊，認真的思考著一道圓錐曲線題。

有一表達式為x^2

y^2=1的圓錐曲線呈橢圓形...試求以它焦點到原點的距離為半徑，半徑為焦半徑的函數表達式。

看到這樣的題，他不禁一笑，他和流清逸是怎么熟悉的呢？

那是一個下午，天朗氣清，惠風和暢。

他也同樣在解這樣一道題，正待他理清思路，解開一般題目的時候，耳邊響起一聲中低音色的男音。

“同學，你能教我怎么解這道題嗎？”

秦墨南聽到陌生的聲音，抬起頭來，認出來，這是這學期剛轉來的流清逸同學。

聽說這位同學是個復讀生，好像是因為高考突生急病才沒能考完高考，成績也很不錯，所以在高考前的最后一個學期從普通班轉到了他們班。

作為一個平時看起來不太愛說話的，有點兒沉默甚至悶的人，平時也沒見他和別人說過話，怎么今天會找自己教他做題，秦墨南心里正納悶著。

流清逸好似能夠看清他心里的想法，仍是一臉求指教的謙虛表情。

“秦墨南同學平時小測驗的時候，總是班里數學最高分，今天我有道題真的不會做了，請你教教我?！边呎f邊不露神色地暗暗觀察著他的表情。

秦墨南沒注意到流清逸的一番表現，聽到他謙虛的問問題，自己卻對別人那么多想法，不禁有點兒羞愧。

雖然也沒表現在臉上，但也熱情并且認真仔細的把他問題，從解題思路，解題方法，到解題步驟都認認真真地分析了一遍。

最后還告訴了他幾個自己平時用的到的解題技巧。

“好了，現在這道題是不是解起來很簡單了，接下來你自己試試？”

秦墨南給流清逸講完題后，示意他自己做一下。

流清逸聽完他的解題思路，拿起筆也認認真真地解起來，最后得出正確答案，看向秦墨南一臉感激又夾雜著收獲的滿足。

秦墨南看到他這樣，也撓撓頭笑了起來，為自己能夠教到別人而滿足。

這樣一來二去，兩人互相教對方做題，告訴對方自己的做題技巧，有收獲知識，更收獲了友誼，所謂的題海作戰友誼。

他們就是那個時候所熟悉的吧！做題做到的友誼?，F在兩人因為性情相投，磨合的已然是可以呼喚小名的親密朋友。

秦墨南搖搖頭，想哪兒去了，快做題，做題做題！

最后不到四十天的天氣實在有點兒古怪，因為斯大林格勒小鎮屬于這個國家的中部偏北地區，既有南方艷陽里的大雪紛飛，又有北方寒夜里的四季如春。

前些日子的陽光明媚，有摻和著最近的陰雨霏霏，不慌不忙的就是這些準高考生，大學里還有雨下得大了，取消晚自習的情況，高三狗只有風雨無阻的上課、自習、上課、自習...

但是對于做任何題目都早已經駕輕就熟的秦墨南，這些都是小菜一碟，并沒有被高考的緊張情緒所影響，并且一副得心應手的樣子。

對于前些日子發生的事情似乎也全部忘卻了，如果忽略他每天看似不經意地望著風鈴患得患失的表情。

就算如此，這些日子里，那個人，不，姑且稱之為鬼，再也沒有來過。

他的記憶里也沒有像他所說的那樣，自己總會記起他的，甚至沒有多于那晚他存在的任何蛛絲馬跡。

不，不應該再想他了，秦墨南如此想著。

但是就算這樣告訴自己，腦海里還會浮現出那嘴角邪魅，妖孽著輕笑的模樣。

為了轉移注意力，秦墨南最終無奈的把電話打給了，交好的親密朋友--流清逸。

如果說這兩個怎么成為好朋友的？除了學霸間的惺惺相惜，更有其他方面的志同道合。

至于其他方面，比如--這位同學還有收集古物件的愛好。

其實這也不算是秦墨南的愛好，只是最近的一些事情，讓他不得不接觸一些古物件。

因此想著流清逸那么喜歡搜集古物件，