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竟有這么一手好字。不過(guò)，這是不是意味著，他要要求自己也能寫出這樣的字來(lái)？

這個(gè)，恐怕不是補(bǔ)課能補(bǔ)得了的吧！

“我知道，你們那兒的人幾乎都不會(huì)書(shū)法，你現(xiàn)在所看到的也是人家從3歲起苦練了十幾年的成果，要你在幾天之內(nèi)模仿出來(lái)也不可能，你就寫這幾個(gè)字就好了。”師闕言一邊解釋，一邊在宣紙的一端，寫下了“敕”和“萬(wàn)俟瑜天”這幾個(gè)字。

“就只要這幾個(gè)？”才五個(gè)字而已，自己再怎么沒(méi)練過(guò)書(shū)法，寫回5個(gè)字總是沒(méi)問(wèn)題的吧！易琛頓時(shí)倍感輕松。

可師闕言緊接著宣布的要求，卻又讓易琛從天堂直入地獄。

“就這幾個(gè)，但是你必須和這上面的寫得一模一樣，即使使用專業(yè)的筆跡鑒定手段，也要難分真?zhèn)尾趴梢浴！?

“啊？！”完全一樣，那……那怎么可能啊？易琛握著毛筆的手已經(jīng)開(kāi)始顫抖。

“所謂‘敕’就是敕詔，每當(dāng)朝廷有詔書(shū)要向外發(fā)布，又下臣擬詔之后交予皇帝批閱，一個(gè)‘敕’字表示同意。這個(gè)字是非得皇帝親筆書(shū)寫，否則所發(fā)詔書(shū)一律無(wú)效。還有你萬(wàn)俟瑜天的名字，雖然在重大文書(shū)上是需要蓋上玉璽來(lái)代表他的正式性，但為了防止玉璽被人盜用，皇帝也必須簽上自己的名字以便核對(duì)。”

“哦！”易琛悶悶的應(yīng)著。還好原來(lái)那皇帝喜歡寫的不是草書(shū)，那要練得像還不得要了自己的命？

“好了，保持現(xiàn)在的坐姿，慢慢的練，最多2個(gè)時(shí)辰之后我會(huì)回來(lái)。”布置完任務(wù)師闕言還順便把手里的藤杖交給了葉霖曦，“你在這里看著，別讓他偷懶，我去去就來(lái)……”

2個(gè)時(shí)辰，對(duì)易琛來(lái)說(shuō)無(wú)疑是宣布了一場(chǎng)酷刑。

不要說(shuō)練字，僅僅保持著坐姿就夠他累得了，偏偏身邊還有個(gè)眼尖又嚴(yán)厲的監(jiān)督，只要他稍有松懈就會(huì)立刻與藤條來(lái)個(gè)親密接觸。

背上、肩上、腰上、手臂,無(wú)一幸免……

這就是他曾以為很幸運(yùn)的穿越生活？真的是讓他欲哭無(wú)淚！

“練的如何了？”正當(dāng)易琛手臂酸疼的快抬不起來(lái)，渾身也上下沒(méi)有一處不難受，汗水都浸濕了衣衫，師闕言終于再度出現(xiàn)。

當(dāng)他拿過(guò)易琛面前的紙，開(kāi)始檢閱起他的書(shū)法，示意他可以休息的時(shí)候，易琛一下子就癱軟在了椅子上，連動(dòng)一根手指頭的力氣都快使不出來(lái)。

只是他還沒(méi)輕松幾分鐘，又聽(tīng)到了師闕言的訓(xùn)斥，“練了兩個(gè)時(shí)辰，你就寫出這種東西來(lái)？”

整整2個(gè)時(shí)辰，這個(gè)小子寫了還不到一百個(gè)字。如果他夠用心，慢點(diǎn)也能理解，可偏偏每一個(gè)字都是難看之極，既無(wú)筆鋒也無(wú)布局，好像是照著原字畫畫一樣，全無(wú)章法。

就這樣不要說(shuō)給他一個(gè)月，恐怕一年也練不出個(gè)成果來(lái)。

第四章

有關(guān)柳硯瀟

“哎呀，我知道自己寫毛筆字很爛，可是剛才我好歹也有很努力的在寫了啊，至少還是有點(diǎn)像的不是？”易琛斜靠在椅背上懶懶的解釋，“再說(shuō)，寫毛筆多累啊？而且速度也慢。你們?yōu)槭裁床荒芨挠娩摴P鉛筆什么的？方便又省力。”

不是說(shuō)這地方也是運(yùn)用現(xiàn)代科技的嗎？既然文書(shū)都能用電腦打印，那為什么寫字還非要毛筆這么老土的東西？

“你認(rèn)為何謂書(shū)法？”