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知道我們在拍些什么東西，我們只要能說得他動心，借到場地，那就達到目的了啊。如果我們不想點辦法趕緊的，戲還不知道要到什么時候才能開拍呢，這劇組多住一天，便是多一天的開銷啊。”

章澤提起錢來，這就讓陳明沒了語言。

他也知道如今劇組資金緊張，他膽小沒注意，聽了章澤的話，用眼睛去瞅導演，只見嚴編從剛才開始就沉思嚴肅狀，不知道他心底到底在想什么，陳明不知道他同不同意章澤的意見，也不敢隨意開口，于是就閉了嘴，在一旁等導演的指示。

章澤說完，等了片刻之后，不知道是他出的點子，還是他說到劇組資金緊張這一點截到了嚴編的心窩子，他皺眉凝思片刻之后，就抬起一雙沉的可怕的眼睛看向章澤。

章澤卻一點也不怕他目光里面的漆黑和深沉，仍然是笑瞇瞇的一雙桃花眼笑著，兩人互看片刻之后，在一旁編劇陳明看他兩這樣，不知兩人在打什么主意，只是看得他心里有些發(fā)虛，越看就越沒底了。

這時嚴編渾厚有力的聲音響起，道，“你小子不去做影視宣傳，倒是埋沒你這個人才了。”

章澤聳聳肩，毫不在乎地嚴編這樣地編排自己。

他若無其事挑挑眉，看著嚴編。

頓了頓嚴編又吩咐道，“這主意很好，我看行。當務之急是借到地方拍戲，說別的都是白搭。陳明你立刻加一個小演員的戲到劇本里去，這個人物要正面，可憐，最好是身體有殘疾或則雙親亡故之類的背景，這樣便于體現出人民教師的單純，善良，還有同情心泛濫。”

之后又說，“我們就以此為賣點說服校長，說我們是為了祖國教育事業(yè)的明天而搞影視事業(yè)的。章澤這話說得不錯，我們昨天之所以失敗，不是因為村民不信任我們，而是我們沒有找到和他們利益共同的點，如果昨天我早些想到這個道理，也就不至于借不到場地了。”

章澤見自己一番話不禁把嚴大導演說同意，而且還讓他心悅誠服地反省起自己來，這讓他自信心暴漲，忙不連跌地點頭，道，“對對對，就是這個意思，陳明你立刻開始改劇本，不要加太多戲了，就是一個小配角，用來烘托主角的高大形象的，記住，只是個跑堂的，不要和我搶戲啊。”

陳明還有些反應不過來這怎么連導演也被章澤的一番話給忽悠過去了。

他遲遲地“啊”了一聲，還未回應兩人，兩人這時迎著朝霞的晨光，走進學校里面去了。

他心里充滿了疑問，想，真的要改劇本嗎？這可是導演親自操刀的作品啊，這樣就隨隨便便改了，會不會不尊重原創(chuàng)？

之后他昏昏沉沉地一個人回到了借住的村民家，腳步深一步淺一步地，如同踩在棉花上。

大腦反應不過來導演的思路為何轉變的如此之快。

他滿心疑慮的翻開了劇本擔憂著自己加了人物進去，會不會改變了嚴導演的創(chuàng)作原意了。

畢竟在他心里，他知道，任何一個搞創(chuàng)作的人，包括他自己，無論是電影，電視劇，還是，編劇，都對隨意變動故事是感到極其掙扎和痛苦。

創(chuàng)作人向來珍惜自己的原創(chuàng)和心血，對待作品就如同對待自己的親生孩子一般關切重視，讓他人隨意來刪改了自己的故事，那對很多創(chuàng)作人來說簡直是生不如死的折磨。

但是他這時還不知道，坐在校長辦公室內的嚴編，滿面笑容，胸中若有為民族大義而崛起的氣勢，于鄉(xiāng)村小學校長侃侃而談，大談特談祖國教育事業(yè)的未來。

活生生把一個狗血亂人侖的愛情故事歌頌為了宛如為祖國教育事業(yè)獻身而具有董存瑞炸碉堡一般為民族大義獻身精神的英雄故事。

章澤在一旁負責添油加醋，滿口舌燦蓮花，居然也能把一個三俗的愛情小言說得打動了校長的鐵漢心。

最后章澤和嚴編從學校出來，嚴編長長地舒了口氣，大力地拍了拍章澤的肩膀，重重地道，“成了！”

章澤看著他笑，心里雖然挺覺得應付學校領導老師那套挺煩人的，但是戲能開拍，他也衷心地感到高興。