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莫黼冬哪里會好意思這樣，于是最后，各洗各的，剛好兩個水池，“老師，時間差不多了，一下我就回宿舍去，今晚真是太謝謝你了！”

“哦，這么快啊！不過也對，你早點回去休息，注意安全，有事打電話給我！”

“嗯！”

莫黼冬見老師還在收拾流理臺上剛才用過的廚具，就自己放好碗，起身準備離開，“老師，再見！”

“嗯，再見，注意安全！”

“嗯！”

作者有話要說：　　這個故事要從高中講到大學再講到工作，不會浮光掠影，謝謝大家！

☆、第四章

也不知道是不是那一碗米粉的緣故，莫黼冬覺得自己和數學老師的關系近了不少，真的就像他說的“不用那么客氣”一樣，見面了不會再像一開始那樣只說一句“老師好！”而是可以問一些其他的，甚至同路的話還可以天馬行空的聊聊天。進出休息室也越來越沒有學生對老師的敬畏感，越發像是去自己抽屜里拿數學題或者抱，而且，好像還養出了默契，自己周天晚自習下課前把收了送過去，周二晚自習前去抱回來一定是批改好的。莫黼冬認為這是老師默許了大家周天補作業的行為，也默許了自己的安排。但是莫黼冬還是覺得自己擅作主張的行為有些不好，就在□□上解釋了這件事，結果，又得到了意料之外的答復。原來，老師很理解大家補作業的行為，但是會對按時完成作業的同學進行嘉獎，所以以后他收作業就要悄悄分開，按時交的一摞，臨時補交的另一摞。緊接著，又是天馬行空般的閑聊，聊到了過去，聊到了未來，就像老朋友一樣，一下子就聊了兩個小時，等到說再見的時候，莫黼冬都覺得自己手指打字打的有些疼，還是電腦更方便一些！

時間就是這樣一天天的過去了，莫黼冬喜歡上了每天去教師休息室老師的柜子里拿數學題，喜歡上去問問題，喜歡上去給大家講每天一題，喜歡上在周末的時候和老師在□□上聊天，喜歡上遇見數學老師的時候同路聊天，說些內容不計的話。

轉眼一個月就過去了，國慶節即將來臨，今年的國慶和中秋節重在了一起，所以大家格外的興奮，還差三天才放假的時候就群群激動，一個個的計劃著不算長的假期要去哪里玩，要去吃些什么美食，要去見些什么人，也有的計劃著在家里睡覺養精神，還有人計劃著去學古箏，對此，周圍的同學表示驚訝和理解。莫黼冬聽著周邊內容不一的假期計劃，心里興趣缺缺，他沒有計劃，甚至不想假期來臨，中秋節不知道會不會還是只有自己一個，畢竟不是沒有過先例。

同學們的計劃都很美好，但是在放假前兩天，各科老師開始布置作業，九門功課同步學，除了哀嚎還是哀嚎，那些計劃早就被揮淚拋棄到了爪洼國。等到老班兼數學老師進來的時候，還沒說“起立”就已經哀嚎起來。涂半夏好笑的擺擺手表示不用起立了，把書放在講臺上，看著學生說道：“知道你們被作業埋得已經很深了，我就不打算落井下石了，數學作業就兩題，科代表現在去休息室數一下！”這下全班都驚呼了，高呼“老班英明，老班萬歲！”

“淡定，淡定，低調，低調，要是被別的班知道了，影響不好，其實假期作業是年級上統一安排的，所以，你們低調一點！”

又是齊聲“哦！”全都開始竊笑。

涂半夏在講臺上看著臺下一張張洋溢著年輕笑容的臉龐，忍不住感嘆自己蹉跎了歲月，辜負了時光。他看莫黼冬在發試卷，就接著說道：“我們先上半節數學課，再開班會！”

畢竟是班主任，自帶威嚴，何況是一群假期里還能選想著