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班主任突然目光一轉直逼她和方沁，她們倆本抬起聽話的頭又迅速低下，不約而同，節奏飛快有默契。

生物老師嘴角微動。

班主任看到學生這樣的反應對自己的威嚴非常滿意，于是笑道：還有呢，就是這個生物課代表的事情。

她心里一動，這幾個字不知怎么的，她一聽到就有種不好的直覺，那種老師點名回答問題看向學生開始點名的慌張恐懼感直逼她而來。

不知道班主任在說什么，她只聽到最后一句：以后，樂音就是生物課代表了。

她腦子一熱，咻的站起來，被膝蓋擊退的凳子擦地發出一聲刺耳的聲音，她已不顧那么多，站起來就喊：我不要！

不要什么，她一聽到生物兩個字就渾身起雞皮疙瘩，她一聽到生物兩個字就忍不住聯想許多，她不能，也不想要和生物沾上任何關系。

喲呵，了不得，班主任眼神都震驚了，隨后萬分犀利，沒有不行！

說罷，樂音眼見又要反駁，班主任氣的直指那個站起來一副為自己抗戰的學生，上次公開課教導主任還在說，你們班這個時候怎么還有人抄作業呢，還是在公開課上，簡直敗壞作風！開會的時候直接點名批評我們班，你知道多少老師看我笑話嗎啊！你樂音抄作業抄的行啊生物抄個三十分，你連抄作業都不會挑班里前兩名的抄你還有什么資格說不行？！我告訴你，你越是不行你越是要做，我就要以毒攻毒看你長不長進！

公然和自己唱對臺戲這不是壞學生是什么！他們班最難搞的混混頭子給他個班長不立刻放下屠刀立地成佛了？

她難以置信的看著班主任，以毒攻毒？她怕她班主任是在撒毒！

她氣勢不減，要為自己捍衛人權，陡然間瞥到周圍的同學的目光，一個勇士的心瞬間成灰，站在懸崖之巔幡然醒悟。

一時的血熱，造成現在的沉默和難堪，她又重新低下頭，站著不敢動更不敢回想剛剛站起來大聲抵抗的自己。

不懂那勇氣從何而來，但她能讓它有地消失，于是她乖乖的放棄抵抗，懸崖勒馬。

生物老師可能是看她可憐，幫她說了一句人話：實在不愿意老師也不難為學生了。

班主任當即發話：不行！她本來成績就差，腦子轉不快，課也跟不上，不給她一點激勵成績根本上不來。重點是嚴重拖全班平均分吶！

她本心臟已停，生無可戀，一聽生物老師這話又死灰復燃抬起頭來，班主任一番話又給她壓下去，直到生物老師又說：不想做生物課代表當然可以。

班主任不滿的看向生物老師，同時看向他的還有她。

他看到她抬起頭，眼睛亮晶晶的，沒忍住嘴角的笑意：這次月考生物考到80分你就有資格說不。

誰說她死灰復燃了？？

那是臨死前的最后一次呼吸吹出來的火花，是個螞蟻吹的風都能給它滅了。