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設(shè)就是高冷型啊，感情太過外放不就成了崩人設(shè)了嗎。

羅暢第一次開始反思他給自己定位的這種形象是不是有點(diǎn)作死，他感覺喬山南對于高冷型好像不怎么感冒啊。

雖然心里一瞬間閃過了很多想法，但是羅暢還是不敢冷落了目標(biāo)人物，面上維持著高冷的樣子，點(diǎn)了點(diǎn)頭回應(yīng)喬山南：“去。”

喬山南想要拒絕羅暢，以此來對抗自己心中的那種感情，但是當(dāng)他與羅暢那雙烏黑清澈，透著淡淡冷意的眼睛對上之后，拒絕的話卻是無論如何都說不出口了。

喬山南心情有點(diǎn)復(fù)雜的握緊了放在身側(cè)的拳頭，轉(zhuǎn)身背對著羅暢說：“那就跟我來吧。”

說完，喬山南一語不發(fā)的向前走去。

羅暢看著喬山南的背影，覺得目標(biāo)人物似乎有點(diǎn)怪怪的，但是他卻又說不出那種奇怪之處到底在哪里。

最終他干脆只當(dāng)自己感覺錯了，不再多想，跟在喬山南的身后到了教室。

喬山南同宿舍的幾個男生已經(jīng)幫他占好了位置，其中一個男生剛開始還很開心的揮著手對著喬山南大喊：“老四，快來，這里！”

但是當(dāng)喬山南逐漸走近，露出了跟在他身后的羅暢之后，那個男生揮舞著的手一下子就僵在了半空中，看著羅暢，他的臉慢慢的紅了起來，最后他好像突然反應(yīng)過來一樣，飛快的將自己高懸的手收了回來，眼神躲閃不敢再看羅暢，只是結(jié)結(jié)巴巴的對著喬山南說：“老四，這、這是誰啊？”

喬山南說：“這是常洛，我的……表妹，來學(xué)校看我，會呆上一段時間。”

那個男生紅著臉站在原地，好半天似乎終于鼓起了勇氣，低著頭對著羅暢說：“你、你好，那個，我、我是喬山南的室友，我叫陳巍然。”

羅暢看著面前羞澀的陳巍然，記起這是任務(wù)信息里面提過的，和目標(biāo)人物的關(guān)系很不錯舍友，那么對他好不就相當(dāng)于間接刷目標(biāo)任務(wù)的好感度嗎，于是他也就回應(yīng)了一句：“你好。”

陳巍然聽到羅暢的聲音，臉更加紅了，他有點(diǎn)手忙腳亂的給羅暢讓位置：“你過來坐吧，我給你讓……”

結(jié)果他轉(zhuǎn)身一看，他倒是給羅暢把位置讓開了，但是同宿舍的另外兩個男生卻還是坐在座位上巋然不動。

陳巍然心里有點(diǎn)納悶，不知道這兩人在搞什么鬼，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)他那兩個好哥們正眼睛一眨不眨的看著羅暢，顯然是看的呆住了，都沒反應(yīng)過來要給羅暢讓位置。

陳巍然怒其不爭的拍了拍兩人的肩膀，低聲說：“你們倒是給人家讓位置啊！”

那兩個男生這才猛然回神，有點(diǎn)尷尬的傻笑著，連忙為羅暢把位置讓開了。

羅暢淡淡頷首，說了一聲“謝謝。”然后動作優(yōu)雅的坐到了給他留下的位置上。

喬山南則坐到了羅暢旁邊，剛好隔開了羅暢和他宿舍的三個男生。

過了沒多久，上課的老師來了。

教授這門課的老師就是那個被喬山南判定為講課很一般的那個老師，這是一個看起來四十多歲的女人，長相普通，表情古板而嚴(yán)肅，戴著黑框眼鏡，即使現(xiàn)在正是盛夏，她也依然穿著長袖長褲，將自己捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)密不透風(fēng)。

因?yàn)樗耐饷埠痛虬纾偌由纤虐鍑?yán)肅，上課要求很是嚴(yán)格，對同學(xué)從來不留情面，只對幾個男生態(tài)度有所和緩，平時講課又干巴巴的十分無趣，不但照本宣科，而且有時還喜歡故作高深，讓同學(xué)都不怎么聽得懂，所以喜歡她的同學(xué)幾乎沒有。

甚至因?yàn)樗两裎椿椋枚嗳硕荚谒谋澈蠼兴耐馓柪咸幣?

今天她拿著教科書剛走到教室外面，就發(fā)現(xiàn)不對勁——