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阿布利和念念許久不見，又總歸是兩個性別，平日里也極少相處，所以和念念獨處一室的時候，還是挺尷尬的。阿布利只能事無巨細地問念念在加文那里的情況，得知念念已經被加文收為徒弟。

念念說：“老師對我很好，他那有那么大的實驗室呢！他懂得好多，教了我很多。”

念念翻來覆去的對阿布利夸獎加文，阿布利總覺得這樣的念念有些不對勁，她從前不是這么多話的是，也不會有這樣亢奮的情緒。他有心想問問，又怕這只是念念自然產生的變化，想著剛剛見面，相處幾天再說。

晚上，他和念念互道了晚安，躺到床上關了燈，卻翻來覆去的睡不著。接著，他聽到門被打開，立刻警惕起來，卻在察覺到是念念的氣息后，放松了下來。

念念摸黑爬上了阿布利的床，掀開他的被子，側身躺到阿布利的對面，身體靠近他的耳根，壓低了聲音：“爸爸，我發現了一個大秘密。”

“什么啊？”

此時，阿布利還以為念念只是好久沒見他，過于興奮睡不著才來找他的，卻無論如何都想不到，會是這樣一個大秘密。

“老師就是加文哦。”

在偶有光亮的黑夜中，念念的瞳孔，反射出仇恨的光芒。

阿布利渾身一震，迅速坐起，著急問：“念念，你說什么？”

念念仍然躺著，像是解開了一個謎題，而把答案告訴他的父親。

“加文這個名字，只要用科羅拉的語言說，就是我們聽到的，老師自我介紹時的名字。你知道的吧，加文的母星就是科羅拉。”

竟然是這樣簡單的解法？阿布利念出了這兩個名字。的確是這樣，沒聯想前毫無關聯，可是一旦被提醒，這之間的關聯就再也無法被忽視。加文是自大還是刻意的才用這種粗糙的名字隱藏法？過去種種，阿布利來不及去回想，他迅速跳下床，跑到隔壁的房間敲門。

門并沒有敲開。念念走了出來，看著他徒勞的舉動。阿布利叫來服務生，說聯絡不上朋友，很擔心，請他開開門，服務生查詢之后，詫異地說：“可是，這位先生晚上已經退房了啊？”

阿布利頹然倒地，念念跪到地上，抱住了他。

……

終于把阿布利小朋友心中的摯友、長輩的光輝形象推倒在地，黎樂生也是長吁一口氣。

加文一開始玩的名字游戲就是隨意玩的，縱然被發現也沒什么。倒是小姑娘念念突然做了插刀教，卻就是黎樂生一開始始料不及的了。

既然寫到這里，角色也該領便當了。黎樂生又檢視了一遍自己的文，很怕寫的頭重腳輕，領便當的情節寫的不好，導致結構失衡。不過他轉念一想，結構失衡的毛病又不是第一天才有，失衡就失衡吧，就是這么任性。

之所以這樣想，是黎樂生怕如果老反復卡在領便當的情節上，反而更加不妙。

氣沉丹田，黎樂生打算一口氣把阿布利領便當的情節寫出來，畢竟加文才是主角，雖然他的存在感實在不高，可是要想完結，人家還得登頂呢。可是氣沉了半天，都沒有憋出一個字，正想再憋憋，他就收到了簡訊。