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“學(xué)校雖然沒(méi)有禁止你們攜帶手機(jī)。但上課玩手機(jī)是禁止的。”數(shù)學(xué)老師又言，“你手機(jī)現(xiàn)在我這里放著，寫(xiě)完兩千字檢討來(lái)拿。”

周圍一片唏噓。

數(shù)學(xué)老師對(duì)著另一片學(xué)生瞪眼，“吵什么吵？！”

剛剛交頭接耳的學(xué)生瞬間噤聲。

祝賀沒(méi)有反抗，乖順地手機(jī)交出去。

之后，數(shù)學(xué)老師重回講臺(tái)繼續(xù)剛剛沒(méi)講完的題目。

蘆笛一臉擔(dān)心地看著她，祝賀勉勉強(qiáng)強(qiáng)地回了一個(gè)微笑撫慰她，搖了搖頭，用很輕很輕地地聲音說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的”。

蘆笛比她更為氣憤。

祝賀一手搭在蘆笛的手上，又是笑著搖了搖頭。

蘆笛雖是不滿皺眉，但即使知道祝賀根本就是成了數(shù)學(xué)老師的出氣筒但心下也明白她也幫不了她什么。

只能耷拉著嘴角，長(zhǎng)嘆了一口氣。

終于熬過(guò)了地獄兩節(jié)課，數(shù)學(xué)老師離開(kāi)教室后，大家皆是長(zhǎng)出了一口氣。原本安安靜靜的教室瞬間又如同一鍋煮沸了的粥。

坐在祝賀周圍的幾個(gè)同學(xué)皆是一臉同情地過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)了幾句寬慰的話。祝賀一一收下，重復(fù)了一遍又一遍“沒(méi)關(guān)系的”、“沒(méi)關(guān)系的”，“只是運(yùn)氣不太好啦”。

蘆笛拍著她的肩膀，突然說(shuō)：“小可愛(ài)，今天姐姐請(qǐng)你吃麻辣燙，豬麻麻麻辣燙走起啊！”

祝賀一愣，想起了路引那條短信，算起來(lái)，她又“晾”了他好久了……

唉……

真是對(duì)不住。

她咬著唇，不敢看蘆笛的眼睛，佯裝在找書(shū)，道，“明天……吧？我今天要去還傘……”

蘆笛有些訝異，“還傘？”

祝賀瞥她一眼，道：“對(duì)啊，人家又不是白送我的。說(shuō)好了今天還她。”

蘆笛了然地點(diǎn)點(diǎn)頭：“哦。”嘟起小嘴，頗有些遺憾地說(shuō)：“那，那就明天吧！”

祝賀彎了彎嘴角，“嗯。”

…

他還是老樣子。

果然，個(gè)人特有的習(xí)慣是很難改變的。

蹲在噴水池邊上看魚(yú)，格外專注，就好像他通魚(yú)語(yǔ)一樣，能和它們講話。

清澈的池水中的倒影突然多了一個(gè)。

她終于來(lái)了。

路引站起身來(lái)，就見(jiàn)身側(cè)的女生兩掌合在一起擱在額頭前，一只眼睛閉著，另一只張著的眼睛正偷偷觀察著他的表情，“對(duì)不起啊，讓你等那么久……”

…………這怪動(dòng)作。

其實(shí)他也不介意等人。

不過(guò)還是得問(wèn)一句——

挑眉，“怎么不回短信？”

“呃……”

見(jiàn)她眼珠子不停的轉(zhuǎn)，路引雙手抱胸，稍稍傾身靠近她，“說(shuō)真話。”

“………………”

祝賀皺著一張臉。