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他看著坐在角落處的晏瑾和宋惜兩人，即使教室里的同學都沒有跟兩人交談，但兩人卻像是什么都不知道似的，已經開始用機器查找零件內部的問題。

其他同學不敢與兩人交談，但視線卻時不時落在兩人身上，小心翼翼看幾眼又悄悄挪開，低著頭有些不好意思。

這節課選擇最難修復零件的人達到了三分之二，而平時基本只有四分之一的人會這么選，原因只有一個。

畢竟晏瑾和宋惜是跳級的學生，他們中規中矩讀到四年級，如果比不上跳級的同學，面子上實在是過不去。

至少第一節課不能丟臉。

他能猜到理由，也能猜到這堂課估計會有不少人以失敗而告終。

不過他還是希望平時這么選的人越多越好，畢竟只有不斷突破自己，才能成為更好的機甲維修師，只可惜不少同學都太過謹慎。

修復的過程說難也難，說容易也容易，不同的零件復雜程度不同，修復的難度自然也不同。

在拿到零件時，首先要用機器檢測零件出現了什么問題，只是有的時候不同的問題會出現一樣的結果，這就需要機甲維修師根據經驗和排除，判斷零件內部的哪個地方出現了問題，然后再用另外的機器進行修復。

而修復過程中，要是你前一步判斷出錯，可能會導致零件出現更多問題，甚至有可能導致零件徹底報廢。

有且只有一種可能，這就是機甲修復最大的難度，在戰場上，一個判斷準確的機甲維修師對許多機甲操作師而言都起著至關重要的作用。

一般情況下，一個機甲維修師會被叮囑照看某幾架機甲，只要這幾架機甲出現問題，就必須要在第一時間進行維修，這批機甲基本是一個小隊，距離比較近。

要是機甲維修師能力不夠，或者說他需要照看的幾架機甲出現了多個錯誤，就會手忙腳亂，甚至因為他的失誤導致小隊覆滅。

從學校畢業的機甲維修師中能上戰場的一定是天才中的天才，本身就在學校成績突出的人，只有他們才能更好地照看戰場上的機甲。

至于其它學生，要么是進入各大機甲制造集團，要么是進行各大機甲維修公司，絕不會有上戰場的機會。

晏瑾手里拿著需要修復的零件，將它放在專門的檢測儀器上，不一會兒，機器就發出了滴滴滴的警報聲。

宋惜站在一旁，聽到聲音立即湊過臉來：“#305？這個錯誤警報的話，我記得可能有幾十種錯誤的可能性？”

“嗯，而且估計這個零件里面的問題不止一處。”晏瑾旋轉了一下零件的角度，果然機器上的警報編碼發生了改變。

“#607？這個比剛才那個稍微少一點，不過也有十幾種錯誤的可能性。”宋惜苦著臉，好像選到這個坑爹零件的人是他。

他之前背書被到差點吐出來，對這些錯誤編碼自然耳熟能詳，看到這兩個錯誤編碼，他可以瞬間背出所有可能的錯誤。

但這不代表這就行了。

機器屏幕上顯示錯誤編碼的下方，還有一長串數字，這些數字就是檢測出來的“真實結果”，機甲維修師必須要根據錯誤編碼和這串數字進行計算、排除，最終找到出錯的地方。

而錯誤編碼下的錯誤可能性越多，就代表計算的數據越龐大，即使大部分計算過程都可以由機器完成，期間所需要耗費的時間也不少。

以四年級學生的水平，五個左右的錯誤可能性在他們承受范圍之內，超過八個對他們而言計算難度就會變得非常大。

這還只是找出零件的具體位置，就已經涉及到了龐大的計算，找出之后的修復過程，還有龐大的計算在等著。

宋惜對晏瑾眼前機器上的數字有些不忍直視，偏過頭把自己手里的零件放在機器里。

“#666？這個簡單啊，才十種！”宋惜激動道，看過晏瑾屏幕上的數字，再看自己屏幕上的數字，都覺得這是天大的好運氣。

周圍的人聽到宋惜“才十種”的說辭，有些欲哭無淚，但是看到晏瑾的錯誤編碼后，又覺得宋惜說的也不是沒有道理，跟幾十種錯誤的可能性相比，才十種錯誤的可能性真的算是良心了。

在這之后，教室里不時出現哀嚎或者慶幸的聲音，這些人當算是緊跟晏瑾和宋惜步伐選擇第四種零件的同學們，不過當他們看到演戲屏幕上的情況下，又覺得自己似乎還是幸運的。

至于當事人晏瑾，他正在思考要怎么樣才能修復的慢一點。

他的神識在這個時候就相當于是一個作弊器，在知道哪些地方出錯的情況下，用屏幕上的數字倒推出結果，過程就會變得異常簡單，他要做的只是寫上答題過程。

所有理論性的答案，就算推算過錯再曲折，最終結果也只有一個，當一個人拿著最終的答案進行推算時，自然會避開所有錯誤的路，徑直往正確的道路上走去。

晏瑾就是這樣。

所以他最大的顧慮是怎么才能讓人覺得他沒有作弊呢？

第11章 秦小白兔

在明確問題所在的前提下，修復零件的事對晏瑾而言可以說是非常輕松。

“終于修復完了，成功！”宋惜激動道，偏過頭看著晏瑾，猛地瞪圓了眼睛，“你你你……”

“運氣不錯。”晏瑾將顯示修復完成的零件取出來，隨口道。

“我不信，你這么快修復好一定不是因為運氣好。”宋惜下意識道，不知道為什么，他反正覺得晏瑾不像是靠運氣的人。

“你說是就是吧。”晏瑾沖著他微微一笑。

“我就說嘛！”宋惜一臉果然如此的模樣。

反倒是旁邊的同學，在看到兩人又領先班里所有人提前修復好零件，心里除了佩服還是佩服，只覺得這兩人能夠從二年級跳到四年級確實是真材實料。

至于宋惜對晏瑾的莫名信任，周圍的同學都覺得這份信任有些過了，只看晏瑾那個零件的修復難度，換成他們恐怕幾天幾夜都沒辦法修復好，晏瑾能這么快修復好一定是運氣。

他們這么安慰自己。

四年級的課程主要以修復為主，如果你在課堂上修復好了一個零件，就可以繼續下一個零件的修復。

不同的零件難度不同，機甲維修系的同學必須在兩年內熟練掌握所有零件的情況，以后這些零件無論出現任何問題，都能進行修復，而機甲的零件少說也有幾萬種。

接下來的一段時間，晏瑾一直想辦法在課堂上修復更多零件，而且選擇的無一不是最難的那些。