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季遠(yuǎn)吐出一口氣,
眉眼里都是煩躁和倦意。
面前的餐盤(pán)里是不要錢的米飯和最便宜的炒青菜,看著便覺(jué)索然無(wú)味。
自嘲地哼笑一聲,
奮斗了這么多年,如今一切又回到了原點(diǎn),當(dāng)真是諷刺。
他味同嚼蠟地咽下飯菜,
沒(méi)有時(shí)間感時(shí)傷懷,視線游走于攤在腿上的化學(xué)元素周期表,邊吃邊背。
會(huì)輕易向命運(yùn)屈膝,那他便不是季遠(yuǎn)了……
……
從食堂出來(lái),季遠(yuǎn)徑直回教室自習(xí)。
進(jìn)門(mén)的時(shí)候抬眼朝正中央第三排瞟了眼,見(jiàn)座位上空無(wú)一人,微微一愣,又朝宋晴的座位看去。
高挑的女生正咬著筆頭,和張倩一塊兒寫(xiě)作業(yè)。
季遠(yuǎn)蹙了蹙眉,壓下心底那份疑惑,攤開(kāi)課本繼續(xù)背元素周期表。
學(xué)霸之所以是學(xué)霸,很多時(shí)候靠的并非驚人的記憶力和超高的智商,而是觀察力,這種能力讓季遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)任何東西的時(shí)候都能以極快的速度找到方法和技巧,從而系統(tǒng)性地掌握這門(mén)知識(shí)。
雖然高考結(jié)束后就把學(xué)過(guò)的東西陸續(xù)還給老師,但只要學(xué)習(xí)能力沒(méi)有退化,就有東山再起的可能。
也不過(guò)短短的一個(gè)星期,雖然許多高一的基礎(chǔ)題都解不開(kāi),可比起其他重生者,季遠(yuǎn)已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。
集中精力學(xué)習(xí)到預(yù)備鈴響。
季遠(yuǎn)從書(shū)本里抬起頭,疲憊地捏了捏眉心,眼尾不經(jīng)意地掃過(guò)前門(mén),就看到結(jié)夏和薄耀光一前一后地進(jìn)了教室。
小矮子揚(yáng)起腦袋,高高的少年彎下脖子,對(duì)視間,眼睛都彎成月牙狀,不知在說(shuō)些什么,笑得很是開(kāi)心。
手不自覺(jué)地垂落,呼吸都屏住了。
兩道身影漸漸走近,在薄耀光錯(cuò)身往后排走的時(shí)候,季遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)結(jié)夏擔(dān)憂的問(wèn)話:“真的不需要吃點(diǎn)藥嗎?一路上你都在揉太陽(yáng)穴,頭很疼吧?”
“說(shuō)了不用,瞎操什么心。”不耐煩的話語(yǔ),卻透著愉悅笑意。
季遠(yuǎn)垂著頭,隱沒(méi)在陰影中的眼波輕輕搖晃。
這時(shí)又插.進(jìn)沈臨風(fēng)的聲音,帶了揶揄的笑,聽(tīng)著很是刺耳:“喲,小結(jié)夏送愛(ài)心粥回來(lái)啦?”
一句話,包含太多信息。
季遠(yuǎn)沒(méi)能等到結(jié)夏的回答,薄耀光已經(jīng)揪住沈臨風(fēng)的衣領(lǐng)大步流星地往外走,氣勢(shì)洶洶的模樣,少不了打一架。
“耀哥你干嘛呢?說(shuō)話就說(shuō)話,別動(dòng)手動(dòng)腳的!我不搞基。……哎喲!死鬼,輕點(diǎn)兒輕點(diǎn)兒……啊啊啊!我錯(cuò)了錯(cuò)了錯(cuò)了!”
沈臨風(fēng)的哀嚎漸漸飄遠(yuǎn),留下教室里一群不明所以的吃瓜群眾。
只有結(jié)夏憋不住地笑了出來(lái),雖然她捂著嘴,但壓抑的噗嗤聲還是清晰地傳進(jìn)了斜上方季遠(yuǎn)的耳里。
他盯著書(shū)頁(yè),手無(wú)聲攥緊。
沒(méi)來(lái)得及探究這份煩躁的緣由,何興已經(jīng)抱著教案進(jìn)來(lái)了,上課鈴打響的同時(shí),黑板上也洋洋灑灑落下“月考”二字。
頃刻間,緊張的氣氛彌漫整間教室。
何興全然沒(méi)感覺(jué)到臺(tái)下的異樣,還笑呵呵地說(shuō):“老規(guī)矩,每個(gè)月最后一周進(jìn)行一次月考,考慮到高三剛開(kāi)學(xué),新知識(shí)沒(méi)講多少,所以這次月考基本是考高二的內(nèi)容,你們隨便翻翻書(shū)簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)下就行了!好了,把課本打開(kāi),我們繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容……”
中年男人壓根兒就沒(méi)把月考放在心上,全班除了那幾個(gè)交錢進(jìn)來(lái)的學(xué)生外,其余都是沖重本的尖子生,區(qū)區(qū)一場(chǎng)小考試,對(duì)他們而言不過(guò)家常便飯。
他撿起粉筆開(kāi)始寫(xiě)板書(shū),沒(méi)看見(jiàn)身后學(xué)生們陡然大變的臉色。
一片死寂中,重生者們腦子里同時(shí)悲鳴出兩個(gè)字——完了!
……
對(duì)于月考,結(jié)夏倒還鎮(zhèn)定。
一則家里沒(méi)有給她任何的學(xué)習(xí)壓力,二則她暑假雖然玩得很嗨,但也有好好完成作業(yè),應(yīng)該能保持前28的水平吧……
她環(huán)顧教室里的一眾學(xué)霸,見(jiàn)大家課間都在埋頭學(xué)習(xí),也收斂了那份散漫,暗暗給自己打氣