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李逍回很驚訝，不是因?yàn)樗绞拢怯谛菀返膽B(tài)度，讓人覺得很舒服，讓人覺得很受尊重。他本來(lái)是個(gè)不喜歡與老師打交道的人，知道陸騏很討厭他之后，也是更不愿意與這個(gè)班主任交流，還以為這個(gè)老師人很差，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。

“老師，額，其實(shí)，這件事也沒什么，您不需要道歉的。”李逍回說(shuō)。

“不，道歉是應(yīng)該的。不過(guò)，你也要試著與我交流，你把老師隔絕在你的世界之外，會(huì)讓我們交流困難，會(huì)造成很多的誤會(huì)的。我想告訴你和老師交流不難。”

“老師，謝謝你。”

“別這樣叫我，怪別扭的，你要是愿意的話，你可以和周嶺一樣，叫我哥，我本來(lái)就只比你大幾歲，對(duì)吧？”于休曳說(shuō)。

“行啊。”李逍回說(shuō)。

“嗯，就這么說(shuō)定了，回去吧。”

等李逍回回了教室之后，周嶺就摟著他的肩膀，說(shuō)：“怎么樣？我說(shuō)了我哥人很好的吧？”

“嗯，是挺不錯(cuò)的人。”李逍回說(shuō)。

“別瞎叫，他什么時(shí)候是你哥了？”陸騏踹了他一腳。

“你這人怎么回事，于休曳都同意了，你管個(gè)嘰吧啊？”周嶺白了他一眼。

“嗯，他還讓我以后叫他哥。”李逍回說(shuō)，順便幸災(zāi)樂(lè)禍地看了一眼陸騏。

“他人夠意思吧？”周嶺問(wèn)。

“嗯。”李逍回說(shuō)。

“嗯。”陸騏說(shuō)。

“嗯？喲，今天的太陽(yáng)從南邊升的吧，大騏你今天怎么格外不一樣了？”周嶺問(wèn)。

“沒什么不一樣，我只是贊同你的話而已。”說(shuō)著，就收拾了自己的衣服，“走吧，不訓(xùn)練了啊？”

“靠，差點(diǎn)忘了。”說(shuō)著，周嶺就慌忙拿自己的訓(xùn)練服去了。

作者有話要說(shuō)：

最近看看的入迷，才意識(shí)到自己好久沒更文。

第12章

緩和

于休曳覺得自己的世界變了。

嗯，和陸騏有關(guān)。

當(dāng)然，陸騏不是他的世界。

準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，是陸騏對(duì)自己的變化，讓于休曳覺得世界變了。

絕逼是眼睛有問(wèn)題，陸騏什么時(shí)候?qū)ψ约哼@么不錯(cuò)了？

其實(shí)，陸騏也沒怎么樣。

只是，當(dāng)于休曳上課時(shí)，不會(huì)故意搞出一些響聲來(lái)，也不會(huì)上課漫無(wú)目的甚至一本書都不擺出來(lái)，或者當(dāng)于休曳將他從睡夢(mèng)中叫醒時(shí)，不會(huì)一臉不耐煩再給一記白眼。

陸騏這樣做，只是因?yàn)樽约合惹罢`傷了于休曳而感到抱歉，所以就認(rèn)為自己就別太故意招惹他，而且他們都覺得于休曳不錯(cuò)，自己這樣做，未免太幼稚和不通情理，所以就施舍一些善意給于休曳就好了。陸騏覺得自己有理有據(jù)，并且有很正經(jīng)很筆直理由，自己這樣的改變太正常了。

然而于休曳并不這樣想。

于休曳雖然覺得這孩子有些中二，有些難搞，甚至對(duì)自己很有“敵意”，但也不至于認(rèn)為到了敵人的地步，只認(rèn)為是普通師生矛盾。于休曳也沒想過(guò)兩人的關(guān)系能變好，只要不太僵就可以了。但是陸騏這樣友好乖巧，讓他覺得陸騏是不是有些想不開了。這算物極必反嗎？于休曳也矯情的覺得是因?yàn)橄惹白矀俗约核愿械叫呃ⅲ戲U應(yīng)該不是這樣的人吧？

可是從那天以來(lái)，兩人還是和以前一樣沒有任何