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看來(lái)，這人也不是沒(méi)救嘛，我就說(shuō)嘛，我有那么討人厭嗎？看別人羅恒，關(guān)系多好。

但是，總是好景不長(zhǎng)，每當(dāng)于休曳感嘆他態(tài)度包變好了一點(diǎn)之后，陸騏總會(huì)給他更深刻的印象——這什么鳥(niǎo)學(xué)生啊！

這件事情的發(fā)生又與鞠胤有關(guān)，嘖，這人這么就陰魂不散了？

大概又是那個(gè)鞠胤抽什么風(fēng)，又要過(guò)來(lái)搞事情吧。

此時(shí)，正好是下午最后一節(jié)課。因?yàn)樽詈髢晒?jié)課應(yīng)該是那些藝體生訓(xùn)練的時(shí)間，所以現(xiàn)在教室很空，只有一半左右的人在這里。

于休曳就在教室里轉(zhuǎn)了幾圈，就出去了，這里看不到操場(chǎng)，所以根本就不會(huì)看到陸騏幾個(gè)人的情況，但是當(dāng)于休曳下意識(shí)的往樓下看時(shí)，看見(jiàn)好幾個(gè)自己班上的人匆匆的往操場(chǎng)跑。

于休曳覺(jué)得事情不對(duì)，不為什么，直覺(jué)就是這樣，于休曳不敢不多想，就慌忙跑過(guò)去看情況。

于休曳遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾看見(jiàn)聚在一起的一群，等于休曳走進(jìn)一看，發(fā)現(xiàn)有一半是自己的學(xué)生。

這群人一看就知道不是在干好事，等他走過(guò)去時(shí)，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有打架，或者說(shuō)是架已經(jīng)打完了。

“你們是哪個(gè)班的學(xué)生？不訓(xùn)練了是嗎？”于休曳大聲呵道。

這時(shí)，這群人才知道，這特么站了一個(gè)老師在呢。

一群人轉(zhuǎn)身看著于休曳，自己班上的人面帶驚訝和被抓包的心慌，不認(rèn)識(shí)于休曳的人都很疑惑和奇怪，我們學(xué)校有這樣的老師？

“看什么看，散了都散了，該做什么就做什么去。”

遣散了圍觀群眾后，于休曳才看了看站在中間，臉上帶著一些傷的人。

鞠胤是認(rèn)得的，有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)，想想，應(yīng)該是跟著鞠胤的，臉上都有一些傷，不過(guò)不算重，特別是鞠胤，只算是有些狼狽，看不到什么傷。

而這邊，自己的學(xué)生，臉上是開(kāi)了染坊的，五顏六色的，甚是精彩啊。

于休曳一一打量到，“你們這是訓(xùn)練完了？附加訓(xùn)練？”于休曳沒(méi)指望有人說(shuō)話，轉(zhuǎn)頭看向鞠胤，“鞠胤是吧？我認(rèn)識(shí)你，你是哪個(gè)班的？我怎么記得沒(méi)和你們班結(jié)仇啊，怎么和我們班杠上了？你不是我們班的，我就不教育你了，你自己看著辦吧。”于休曳再將目光專向自己班上的學(xué)生，“你們幾個(gè)跟我回辦公室。”

等到了辦公室，于休曳看著這幾個(gè)，嘆了口氣，“怎么就又打架了？你們吃了多少那個(gè)人的虧，不是到你們打不過(guò)是不是啊？”

陸騏和周嶺是低著頭沒(méi)說(shuō)話的，何子豪和馬思維就望著天，只有李逍回是看著于休曳，皺眉沒(méi)說(shuō)話的。

“你們誰(shuí)跟我說(shuō)說(shuō)這事是怎么回事的？”

李逍回說(shuō)：“老師，這件事，你不要怪他們，是我自己的錯(cuò)，他們只是幫我忙。”

“你和鞠胤到底是有多大仇？你們兩個(gè)有什么恩恩怨怨的，就偏偏需要?jiǎng)游淞Γ俊?

李逍回沒(méi)有回答事情，“對(duì)不起老師，這是我的私事，讓你費(fèi)心了。”

“你們倆個(gè)小屁孩能有多大的私事？你既然不想說(shuō)就算了，我尊重你，我可以不過(guò)問(wèn)，但是今天的事是怎么回事，我一定要清楚。”于休曳說(shuō)道。

李逍回再?zèng)]有說(shuō)話了。

于休曳很急，說(shuō)個(gè)事情原委就這么難嗎？到底是什么破事，像要赴死一樣的？

“誰(shuí)給我一個(gè)準(zhǔn)，到底是什么事，不說(shuō)就別想走了！”于休曳說(shuō)。

這時(shí)，于休曳抬頭看了于休曳一眼，當(dāng)于休曳與他的眼光相遇時(shí)，陸騏又朝他翻了個(gè)白眼。

“……”

要是在