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周嶺揉了揉自己的臉，又說：“要是知道他是老子老師，我昨天就不摸他了，可惜了。”

“切，死基佬，你以為人人跟你一樣啊？”

周嶺聽到他又罵他，竟然朝他神秘一笑，說道：“嘿嘿，我的感覺特準，這于休曳就是了彎的。”

陸騏才懶得理他，也根本不信他的話，只催促他趕緊清東西走人去吃飯。

周嶺一邊嘰歪一邊清了清他本來就沒多少的東西，最后終于走出了教室，去覓食去了。

作者有話要說：

成長期的陸騏身高不會太高，才16歲啊，178的身高，還會再長的。于休曳是182，挺高的。周嶺就175了。

第4章

父母

半個月時間，說長也不長，說短也不短。

這半個月讓于休曳認識了班上的每一個人，也對大部分學生有了大致的了解。

于休曳對自己在這半個月內的工作也比較滿意。

他逐漸知道以怎么樣的方式和學生相處，怎樣和學生配合，怎樣引導學生。

當然，任何事都不會十全十美。

俗話說，一粒老鼠屎，攪壞一鍋粥。

而最大的兩粒，非陸騏周嶺莫屬。他倆都是混不吝的人，但還是有不同。

周嶺是懶散、沒心沒肺，對什么都隨便，雖然不讀書，但只要于休曳說他的，他還會笑著應兩聲。

陸騏不一樣，他太叛逆，你說什么，他都不聽，他拒絕溝通。他不但不理你，還會用看白癡的眼神鄙視你。簡直吊炸天了。

“陸騏，你吱一聲不行嗎？”

“……”

“說的話會死嗎？”

“……”

“你……”

“你不說話會死？”

然后陸騏會翻個大白眼。

這樣的場景發生過好多次。但是于休曳不想打他爸電話，他知道他爸從商，是個大忙人。也覺得有事就打家長電話的事，就和喜歡打報告的小學生沒兩樣。

其實，那些老班主任都是將重心放在那些好苗子上，像這樣的差生就會說，但都不上心，抱著眼不見心不煩的態度，覺得差不多就行了。

可于休曳不一樣，他覺得他就和別人不一樣，帶著年輕人的心氣，覺得自己的方法才對。

但這種方法對于陸騏來說，完全無用。

陸騏是個非典型壞學生，不吵不鬧，不是睡覺就是玩手機，但體育訓練時又很認真。

于休曳很疑惑，和讀書相比，明明體育訓練更苦更累，為什么不肯學習。不知道是不是上輩子讀書讀多了，這輩子跟書有仇。

這件事是半個月來，于休曳的一大愁事。但不是最愁的。

于休曳和家里的關系不好，主要是和他爸。因為這關系，于休曳已經有大半年沒回過家。

今天正好是周末放假，本來以為可以