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蒂蘿也在思考，計(jì)算著銀將機(jī)甲和阿爾法機(jī)甲的性能對比。可在大堂中想要表現(xiàn)的人說的一大部分之后，空氣陷入了片刻的安靜。教授掃視全場，這才開口：“好，剛才同學(xué)們的發(fā)言都非常有意思，但目前思考的最符合實(shí)際的是左輪同學(xué)。”

正要說下去，門突然被推開，那里站著一個(gè)黑發(fā)少年，一身黑衣包裹修長身形，個(gè)子很高，雖隔得很遠(yuǎn)卻依舊能看出是個(gè)模樣迷人的少年。

而蒂蘿在第一時(shí)間便認(rèn)出了他。

似乎并不為打擾課堂而抱歉，他環(huán)顧四周，不曉得是不是錯(cuò)覺，他像特地和她對視一般邁步走來。

只不過伴隨他步伐的還有若隱若現(xiàn)的突兀的機(jī)械踩踏聲。

蒂蘿不明所以，只聽崔斯特在一旁驚疑。

“不會(huì)吧”

遲到的人就這么在眾目睽睽之下，像全場寂靜和自己毫無關(guān)系一般，一步步走向高處的座位。直到教授開口：“這位同學(xué)姍姍來遲，不如你來回答下這個(gè)問題。”

機(jī)械踩踏聲落腳頓住，接著只見那個(gè)少年雙手插褲兜緩緩轉(zhuǎn)身，視線落在屏幕上后不久，突然笑了。

那笑聲一響起，所有人只感覺到一震觸動(dòng)。只因那聲音低沉又似帶有慵懶，聲線猶如鋼琴一般非常的優(yōu)雅動(dòng)聽，只是說出的話卻使全場氛圍陷入詭異的尷尬。

“這個(gè)機(jī)甲，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。”

教授站在臺(tái)上似乎也有些楞，確實(shí)，誰想到會(huì)有人這樣回答問題？教授咳了兩聲，嚴(yán)肅正聲：“這位同學(xué)，題目雖然是開放討論，但也不能這么粗淺的下定論。”

可是少年卻依舊在笑，格外動(dòng)聽的聲線回蕩在整個(gè)教室中，似有魔力般，使得聽見的人都不自覺對他心生敬仰之情。

這是一種非常奇怪的體驗(yàn)，然而大家都沒有注意到。

但就是這樣的聲音，卻再次說著近似殘忍的話：“無論如何，它都不會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。”

略帶殘酷的定論沖擊著整個(gè)課堂，教授的表情有些繃不住了。其他學(xué)生也開始疑惑，因?yàn)榧幢闶怯凶晕业恼J(rèn)識(shí)，卻在這個(gè)神秘少年說出那番話后，竟然有種和他一樣的堅(jiān)定一般。

雖然機(jī)甲爆炸沒有成功是正確的，但是竟然有人這樣斬釘截鐵，一字一句的下定論敲擊在每個(gè)人的耳朵里，沖擊他們的本身認(rèn)知。

可是這為什么？為什么他這么肯定？

教授從教書到現(xiàn)在，可以說從來沒有哪一次像現(xiàn)在這么難堪！好在他很快的整理好情緒，咳嗽了兩聲。

“你叫什么名字？哪個(gè)班的？”他問這個(gè)不羈的古怪少年。

“我叫，米斯布萊恩。”說著他又一笑，聲音不大卻能讓全場聽見，“機(jī)甲維修系，班。”

全場瞬間嘩然，怎么會(huì)？！“收容所”進(jìn)了一個(gè)基因數(shù)為9的矮子無可厚非，但這樣的少年為什么也是被發(fā)配了？雖然他看起來不太像好學(xué)生。

但很快就有人注意到了原因，紛紛惋惜著原來如此。

教授等所有人安靜下來這才笑說：“米斯，你的想法很好。我想你這是對耶格將軍的信任，也是對恐怖分子的不屑，如果是這樣的話我就姑且原諒你在第一堂課遲到。下去坐吧。”

其他人也這才回過味，原來是這個(gè)原因。只不過因他氣質(zhì)獨(dú)特，面龐俊美，聲音尤其好聽，又加上是班的，所以格外引人注意，很多人的目光并沒有離開他。<script>chapter1();</script>