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左單單掃了一眼，發(fā)現(xiàn)朱敏也沒在。心里大概知道什么了，點(diǎn)點(diǎn)頭就轉(zhuǎn)身走了。

到了輔導(dǎo)員辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員的辦公室里面還有幾個(gè)系領(lǐng)導(dǎo)。而朱敏正站在一邊。看到左單單來了。輔導(dǎo)員對(duì)她招了招手。

“左單單同學(xué)，你過來。”

“許老師，什么事兒需要我做啊？”左單單笑著道。

輔導(dǎo)員道，“今天朱敏同學(xué)給教導(dǎo)處和系里都寫了舉報(bào)信，反應(yīng)你的個(gè)人作風(fēng)問題。系里的領(lǐng)導(dǎo)過來調(diào)查這件事情。”

左單單聽到這話，滿臉愕然，“我個(gè)人作風(fēng)出什么問題了，我哪里做錯(cuò)了嗎？”

“左單單同學(xué)，你別急，我們還在調(diào)查。”一位中年女老師道。

聽到老師安撫，左單單委屈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后道，“請問我能知道朱敏同學(xué)舉報(bào)我什么罪名嗎？即便是要判刑，也要讓犯人知道自己犯了什么錯(cuò)吧。”

輔導(dǎo)員道，“朱敏同學(xué)說你在有丈夫的情況下，和別的學(xué)校的男同志來往。她親眼看到你們兩人舉止很親密，甚至有肢體接觸。”

左單單一臉吃驚，然后看向朱敏，“朱敏同學(xué)，你是何時(shí)何地看到我和別人親密接觸的，那人是誰，你認(rèn)識(shí)嗎？”

此時(shí)在這么多老師面前，朱敏也有些后悔了。那個(gè)人不是這個(gè)學(xué)校的，她沒來得及查出那個(gè)人是誰，要是左單單耍賴，她也沒辦法。此時(shí)沒有后路，她只能硬著頭皮道，“我是不認(rèn)識(shí)，可我知道他是對(duì)面學(xué)校的。前天上午，咱們只有一節(jié)課，那個(gè)男同學(xué)就來接你一起離開學(xué)校。你們在路上還有說有笑的。你還拉他的胳膊，還將手放在他的肩膀上。正常的男女關(guān)系，是不可能做出這樣不檢點(diǎn)的行為的。”

教導(dǎo)處老師道，“左單單同學(xué)，這件事情你有什么解釋嗎？”

左單單認(rèn)真道，“老師，這件事情完全是一個(gè)不應(yīng)該發(fā)生的誤會(huì)。朱敏同學(xué)但凡一點(diǎn)實(shí)事求是的精神，就不會(huì)出現(xiàn)這種誤會(huì)。”

朱敏見左單單要耍賴，立馬道，“這不是誤會(huì)，我親眼看到的。”

“你調(diào)查過嗎，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。更何況我們是學(xué)教育的，以后面對(duì)的是學(xué)生。就更需要實(shí)事求是，而不是像朱敏同學(xué)這樣斷章取義。”左單單嚴(yán)厲道，然后對(duì)著老師和輔導(dǎo)員道，“老師，為了不發(fā)生誤會(huì)，我要求朱敏同學(xué)描述一下她所看到的那位男學(xué)生的長相。”

輔導(dǎo)員道，“朱敏同學(xué)，你描述一下吧。”

“很年輕……身材瘦長，長的很俊秀……”

朱敏緊張的回憶著。

“我看朱敏同學(xué)回憶起來還是很困難的，要不然我把人叫過來當(dāng)面對(duì)峙吧。”左單單道。

朱敏頓時(shí)驚訝的看著左單單。

輔導(dǎo)員沒想到還真有這么一個(gè)人，她還以為是朱敏編造的呢。不過左單單這么坦然，她自然也不會(huì)懷疑左單單的人品了。于是征詢教導(dǎo)處的意見。

能把人叫過來當(dāng)面對(duì)峙，當(dāng)然是更好的。于是同意了左單單的做法。

教導(dǎo)處安排一個(gè)老師跟著左單單一起去對(duì)面學(xué)校找左聰。

左聰還在上課，突然被人喊出教室，就看到自家姐了。然后糊里糊涂的跟著到了左單單的學(xué)校里面。

“姐，什么事兒啊？”左聰納悶道。