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左成才的婚禮辦完之后，第二天左單單又忙碌起來(lái)了。左大成給她辦了一個(gè)座談會(huì)，原本是面對(duì)左家屯的，結(jié)果事情上報(bào)之后，章書(shū)記知道這事兒了，就要弄個(gè)全公社性質(zhì)的。

于是原本幾十個(gè)人的小座談會(huì)，成了一個(gè)全公社，至少幾百代表參加的大型會(huì)議。左家屯小學(xué)這邊不用講了，直接去公社初中那邊去講去。

一家人風(fēng)風(fēng)火火的又坐著車(chē)子跑鎮(zhèn)上去。連左家屯的人也坐著左大成的拖拉機(jī)，擠了一車(chē)子，各個(gè)都喜氣洋洋的，比過(guò)大年還要喜慶。

左單單到了的時(shí)候，演講的臺(tái)子都給搭好了。

拉著橫幅，寫(xiě)著，“熱烈歡迎左單單同志。”

操場(chǎng)上面也擠滿(mǎn)了人，都帶著各種帽子，黑壓壓的占了一大片。左單單差點(diǎn)兒都被這氣勢(shì)給鎮(zhèn)住了。左聰吞了吞口水，“姐，幸好我沒(méi)考第一名。”

他寧愿不考第一名，也不想經(jīng)歷這種大事兒。

左單單給了他一個(gè)斜眼，“出息！”

然后昂首挺胸的走上講臺(tái)。看著下面黑漆漆的一群人，她眼里開(kāi)始暗示自己，這下面都是一片蘿卜，對(duì)都是蘿卜，不用緊張。面對(duì)蘿卜有啥好緊張的？

章書(shū)記先是喜笑顏開(kāi)的介紹了左單單的事跡，還將報(bào)紙給讀了一遍。

左單單在旁邊聽(tīng)著，心里暗道，您老能少講點(diǎn)嗎，您都講完了，咱們待會(huì)講啥啊？

好在章書(shū)記似乎也看出來(lái)下面的人不是很喜歡聽(tīng)他講話(huà)，于是將主場(chǎng)讓給了左單單。

左單單一上來(lái)，就瞟了一圈，然后舉起一只手，拿著大喇叭道，“我問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們希望自家孩子出息嗎？

下面的人顯然沒(méi)想到左單單這么開(kāi)場(chǎng)，愣了一下，隨即嚷嚷起來(lái)，“想。”“當(dāng)然想。”

下面聲音有些亂，左單單道，“你們就只用回答想或者不想。”

“想！”這下子聲音齊整，頗有點(diǎn)兒響聲震天的感覺(jué)。誰(shuí)不想自家兒女出息啊。

“好，第二個(gè)問(wèn)題，想讓孩子讀大學(xué)嗎？”

“想！”讀大學(xué)多榮譽(yù)啊。聽(tīng)說(shuō)出來(lái)就當(dāng)干部。

“想讓孩子在辦公室里拿筆桿子嗎？”

“想！”拿筆桿子的那不都是干部嗎？當(dāng)然想了！

左單單滿(mǎn)意了，語(yǔ)氣慷慨激昂道，“那就讓你們的孩子學(xué)知識(shí)！其實(shí)這個(gè)道理不用我說(shuō)，你們也明白，沒(méi)知識(shí)，就沒(méi)選擇。為啥咱們大隊(duì)里的干部，公社的干部，都需要會(huì)認(rèn)字的，最起碼也要小學(xué)畢業(yè)的。為啥？你們肯定都知道，只有認(rèn)字才能讀懂上面的文件，只有懂知識(shí)才能為老百姓辦事！只有學(xué)了知識(shí)，你們的孩子以后才能接這個(gè)班。就像我之前說(shuō)的，知識(shí)是可以改變命運(yùn)的。改變命運(yùn)，從接受教育開(kāi)始。我的事跡之前章書(shū)記也已經(jīng)和大家講過(guò)了，我就不多說(shuō)了，我就說(shuō)兩句話(huà)，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子！男女都一樣，女兒也是讀書(shū)人！今天，站在這里的是我，明天，站在這里的就是你們其中某人的子女！”

“說(shuō)的好啊，”章書(shū)記在旁邊感慨道，“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，這話(huà)我要寫(xiě)在咱們學(xué)校的圍墻上。讓人都看著。孩子們必須受教育啊。”

左單單的話(huà)雖然很簡(jiǎn)短，但是很激勵(lì)人。氣氛一下子提了起來(lái)。

接下來(lái)左單單又簡(jiǎn)短的發(fā)表了自己的學(xué)習(xí)方法。準(zhǔn)備把自己平時(shí)念書(shū)心得交給公社這邊，到時(shí)候大隊(duì)里面都有一份。互相傳閱。

都是一些系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。還是她上輩子在網(wǎng)絡(luò)上看到的一些中考狀元高考狀元分享的，她當(dāng)時(shí)看這些新聞的時(shí)候就看了一些，腦袋里也記住了一些，正好用的上。其實(shí)也沒(méi)啥技巧，總結(jié)起來(lái)，就是勤能補(bǔ)拙。主要還是勤奮的方式不同而已。<script>chapter1();</script>