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五爺爺氣不打一處來(lái)，一團(tuán)蒲扇打在歲歲的后脖頸，“我教你的畫(huà)的陣法比那些都要厲害。”

歲歲撓撓脖子，“有多厲害？可以換糖人和蜜棗吃嗎？”

“吃吃吃，一天到晚就知道吃。”五爺爺氣到臉紅脖子粗，“學(xué)會(huì)這個(gè)便可以拯救世界。”

拯救世界，聞言歲歲雙眸猛地亮起，這個(gè)世界那么好，清冽的河水沒(méi)過(guò)腳踝，果香的山風(fēng)溜過(guò)發(fā)間，處處都好，他要拯救這些。

五爺爺本想拿歲歲的紙張來(lái)教他

畫(huà)，奈何歲歲死活不肯，將紙死死護(hù)在懷里，他說(shuō)那是他和小時(shí)哥哥用來(lái)寫(xiě)字的，不是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的，氣得五爺爺說(shuō)不出話。

最后五爺爺無(wú)奈妥協(xié)，從屋里頭拿出一條已經(jīng)臟了的布。

從上頭繡著的花紋和污漬，陳問(wèn)認(rèn)出來(lái)了，這是他和祁渡發(fā)現(xiàn)的那條。

陳問(wèn)聚精會(huì)神地盯著，他倒要看看這畫(huà)的是什么陣法。

一筆落下，一筆勾起，一筆彎鉤，一筆直橫，交錯(cuò)縱橫，亂中有序。

小孩子的模仿能力很強(qiáng)，雖然畫(huà)不出氣韻，但好歹形身畫(huà)出來(lái)了，不能說(shuō)是一模一樣，至少也有七八分像。

好熟悉，好熟悉，陳問(wèn)死死看著這道陣法，眉頭緊鎖。

五爺爺給歲歲扇著蒲扇，心情不錯(cuò)地問(wèn):“你知道這陣法有何妙用？”

歲歲激昂道:“拯救世界。”

蒲扇這回落在歲歲的正臉上，他猝不及防被打了一下，身子便往后踉蹌了一步。

五爺爺?shù)?“這陣法叫改頭換面，可以將一個(gè)人的身形容貌變個(gè)樣。”

“唔……為什么要變成別人的模樣？歲歲的模樣不好看嗎？”歲歲捂著臉不解地問(wèn)。

五爺爺被歲歲噎了一下，歲歲的童真打敗了他的滄桑，片刻他說(shuō)了一通莫名其妙的話，“變成別人的模樣當(dāng)然不行，唯有改命，唯有換命。”

這番話對(duì)于歲歲來(lái)說(shuō)，實(shí)在是晦澀難懂，他見(jiàn)五爺爺沉浸在自己的世界里，不再搭理他，便也覺(jué)得無(wú)趣，一溜煙就跑回家里。

意料之中，小時(shí)又被小莊哄好了，他蹲在院子里“咔嚓咔嚓”咬著糖人，見(jiàn)到歲歲突然闖入，大驚失色的把糖人全塞嘴里。

歲歲捏著紙和布站在小時(shí)面前，一臉凝重，“小時(shí)哥哥不是說(shuō)不喜歡吃糖人嗎？”

糖粒粘在小時(shí)的嘴邊，他正思索怎么和歲歲解釋，忽聞歲歲道:“很好吃吧，歲歲也喜歡吃。”

歲歲沒(méi)有怪他吃獨(dú)食，小時(shí)的食指與拇指被糖漬黏在一塊，有些別扭，他居然被小自己幾歲的小孩諒解了。

他的目光向下移，看到歲歲手里的東西問(wèn)道:“這是什么？”

歲歲朝他小跑過(guò)去，將紙和布展開(kāi)，說(shuō):“這是五爺爺教我的，這是字，這是畫(huà)。”

“這是什么畫(huà)？”小時(shí)被布上面畫(huà)的東西吸引。

“五爺爺說(shuō)這是什么。”歲歲絞盡腦汁的回憶:“嗯，對(duì)，是改面換頭法。”

小時(shí)不以為意，“是改頭換面，哼，又不是……”

歲歲目光灼灼地看著他，小時(shí)又把后面說(shuō)的話咽了回去，算了，沒(méi)什么好說(shuō)的，他只是個(gè)小孩子。

當(dāng)陳問(wèn)的目光觸及小時(shí)左臉頰的“罰”字時(shí)，他心頭堵塞的心結(jié)自然而然的解開(kāi)，他想起來(lái)了，這個(gè)陣法就是尚清學(xué)宮里換軀陣法的翻版。

那小時(shí)會(huì)和莊重一有關(guān)系嗎？

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作者有話說(shuō)：下一章回憶就結(jié)束了

天災(zāi)人禍一念間

眨眼之間, 初冬下的雪，在冬末漸漸融化，冰面上的冰也碎成一片片, 如雪中荷花。

歲歲自那以后，就常常跑到五爺爺家學(xué)畫(huà)畫(huà)，雖然大部分時(shí)候都是五爺爺強(qiáng)扯著他去, 但不得不說(shuō)，五爺爺確實(shí)見(jiàn)多識(shí)廣，除了陣法，他的床底下還藏著些不宜見(jiàn)光的蠱毒配方。

歲歲曾拿出來(lái)看過(guò), 但奈何他識(shí)的字不多, 看不懂, 陳問(wèn)也是，只看懂了畫(huà)的圖像，比如鮫人、蜈蚣之類的。

小時(shí)盯著歲歲帶回來(lái)的陣法圖沉思, 他也突發(fā)興趣想學(xué), 可是五爺爺說(shuō)什么也不同意，一開(kāi)始只是不允許歲歲給他看, 后來(lái)甚至不讓歲歲將畫(huà)拿回去。

可是這并不能難倒小時(shí), 他讓歲歲默畫(huà)給他，歲歲很聽(tīng)他的話，每次都將五爺爺?shù)亩趻佒X后。

小時(shí)將陣法畫(huà)得滾瓜爛熟，倒著畫(huà)也可以完美的畫(huà)出來(lái)后，他就開(kāi)始琢磨將這些陣法進(jìn)行改編, 他不避著歲歲，也很有天賦，經(jīng)過(guò)他的改造, 原陣法的作用一下子就變了。

陳問(wèn)在一旁看得心驚，這孩子未免也太可怕了些，僅能根據(jù)一個(gè)陣法的畫(huà)法走向，就能舉一反三，延伸出好幾道額外的陣法，這其中正有尚清學(xué)宮的換軀陣法，和仙頤的換命陣法。