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五天的假期一晃而過，艾斯特爾感覺他就是躺到床上，眼睛一閉一睜，就又要抱著一堆課本去上學了。

這個短暫的假期怎么說呢，小朋友十分是尊重的，沒少吃，沒少喝，也沒少玩。

當然，作業還是早早寫完了的。

在好朋友伊萊的幫助下，自看彩車游行那晚在巨龍莊園里住下之后，伊萊德奧斯就沒有挪過地方了，因為圣子也有假期，讓艾爾小朋友偷偷開心了好多天。

好吧，也不能說偷偷，他表現的還挺明顯的。

作為

在集體生活中長大的孩子，艾斯特爾一直都很希望能和所有自己喜歡的人住在一起，永永遠遠不分開。

尼德霍格對此也是喜聞樂見，因為他真的沒辦法給他兒子輔導作業。

莉莉露絲之后的幾天也是天天來報道，除了最后一天下午，因為她終于要回家完成她的作業了。是的，這個天天來輔導別人作業的小姑娘，自己的作業是一點都沒動。

在艾斯特爾一臉的震驚中，她也理直氣壯的表示：“我有自己的節奏。”

至于“大姐姐”莉莉露絲是什么節奏……

只能可能是一盞燈，一支筆，一個晚上，一個奇跡啊。不管這個假期或長或短，莉莉露絲的假期作業一定只會在假期最后一天的晚上誕生，偶爾也誕生在開學日的這天早上。她完成作業的deadle，完全取決于老師什么時候收作業。

如果說莉莉露絲教艾斯特爾寫作業，是倒數第二輔導倒數第一，那伊萊德奧斯這個整數第一的輔導就是過于超前的溺愛了。

或者說，“小作坊”下料就是猛。他根本不和艾斯特爾講道理，編都不帶編的，只是告訴他：“別問為什么，沒有為什么，就按照我說的這么寫就行。”

“但是……”

“寫作業不要施加個人想象力。”

“可……”

“我知道你有很多想法，我也有，但我們為什么一定要在作業上展示呢？當面一套背后一套，不好嗎？做人不能太老實。”小圣子對自己的好朋友是完全不藏私的，耍手段總是耍的明明白白。

艾斯特爾瞳孔地震，還、還可以這樣的嗎？

“為什么不可以？我們現在在學術上的地位，就像是剛剛出生的幼龍，幼龍在龍島有話語權嗎？”

那肯定是沒有的，不要說話語權了，連搓澡權都不能自己決定。

綠龍叔叔家的提豐已經因為這個事，和艾斯特爾打了好幾回魔訊告狀了，他不喜歡洗澡，是因為總覺得媽媽下手太重，每次一搓皮膚都紅，但媽媽卻只會說疼什么疼？我都沒使勁兒！

“你弱小的時候，反抗是沒用的，為什么非要對著干，被變本加厲的針對呢？我們明明可以陽奉陰違，讓自己更好的發育下去，發育成能說了算的強大之龍。”這都是伊萊的親身經歷，說的不可謂沒有代入感。

艾斯特爾被成功洗腦，猛猛點頭。

人就是這樣，學好不容易，學壞一出溜，在做“壞事”的時候總能展現出驚人的忍耐力與天賦。假期沒結束，艾斯特爾就已經學會了作業要按照老師的格式來，然后私下自己該怎么認為依舊怎么認為。

好比《結界與幾何能量》里說，三個錨點可以支撐起一個直徑約3米的結界，面對“如果結界直徑擴大2倍，錨點數量需增加幾倍？”的問題，艾斯特爾就可以一邊一板一眼的寫出【面積比=半徑?→ 4倍錨點】的答案，一邊在私下里用實際行動證明，優化結構后完全可以壓縮至3倍，說不定以后能壓縮到2倍。

巫妖薩維對此唯一的想法就是，巨龍給兒子龍蛋的銘紋增幅真是恐怖如斯。

這天早上，艾斯特爾是和伊萊一起從莊園出發去的學校，兩個穿著同款校服的小朋友，手拉手出現在了校門口。

并很巧的遇到了搭乘獨角獸馬車而來的雙生子精靈。

精靈王一臉“瑪德，又碰到巨龍一家，要給巨龍讓道”的痛苦面具，差點沒能維持住精靈一貫以來的優雅，只能勉強表示：“真巧啊，尼德霍格閣下。”

巨龍只是點了點頭，眼里除了兒子根本沒有其他人。

其實也不算很巧，因為大王子海因希是個有點強迫癥的小朋友，嚴以律人也嚴以律己，他每天上下學的時間都十分固定，稍微打聽一下，就能知道。九點開始上課，他總會在八點四十五的時候準時出現在公學門口，比鐘表都要規律。

想要撞上他，還是蠻容易的。