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兩節(jié)課即將上完，我布置了一篇小作文。想著之前書記囑咐過我的一些新人指南，我在班里掃了一眼，問道：誰是學(xué)委呀，加一下我的聯(lián)系方式吧，下次課前幫我收好作業(yè)。

班級(jí)最末尾有個(gè)一直低著頭的男生站了起來，他看向我。

我呆愣在原地。

陳衍之。

這一秒的對(duì)視仿佛有一世紀(jì)那么漫長。

下課鈴響了，學(xué)生們看我作業(yè)都布置好了，課也講完了，三三兩兩散去。

置身事外的學(xué)生們從我們中間走過，他的煙灰色的眼睛下像是醞釀著場(chǎng)未知的風(fēng)暴。

我晃了晃神，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走到我面前了。

你要我的聯(lián)系方式嗎？

他佯裝著鎮(zhèn)定的模樣，話語間卻有難以察覺的顫抖。

上一秒我還混沌地想今天這個(gè)裝扮是不是能蒙混過關(guān)，可是男生的反應(yīng)完全出賣了他。我甚至產(chǎn)生了一種恐懼，哪怕我易容變裝，陳衍之都能順著味道嗅出是不是我。

不用了吧，有什么事我會(huì)聯(lián)系你們輔導(dǎo)員的。

快速拿起桌子上的書和教案，我打算走為上策。

陳衍之瞬間抓住了我的手腕，他握得很緊，我蹙起眉說道：你弄疼我了。

明明被抓痛的是我，但是陳衍之的表情看起來才更難受。傍晚的陽光透過玻璃窗散落下來，他的眼底的旋渦被耀目的陽光片片破碎開來。

我想起來第一次看到他，也是被這種帶著一觸即破的脆弱感的美好吸引。

陳衍之看著我，幾次欲言又止。

最后他輕輕嘆了一口氣，松開了我的手腕：我很想你。

我原本在腦子里瞬間排列組合了幾個(gè)對(duì)策，比如裝傻到底，概不承認(rèn)；比如緩兵之計(jì)，

以后換班；比如

手腕處被生生握出了一道紅痕，是交錯(cuò)在真實(shí)和虛假中印記。

最終我什么都沒說出口，抱著教案快步轉(zhuǎn)身走了。

從三教樓走到校門口的那段距離，我一直在后悔，后悔當(dāng)初勾搭人家的時(shí)候?yàn)槭裁床欢鄦栆痪渌鞘裁磳W(xué)校的，為什么不想著自己馬上要當(dāng)老師了收斂一些，為什么要招惹沒有經(jīng)驗(yàn)的處男

為什么要自己惹來這么大的麻煩。

這件事要是鬧大了，我甚至不知道如何收?qǐng)觥?

我給自己的生活埋了一顆隨時(shí)會(huì)爆炸的定時(shí)炸彈，而控制器在陳衍之的手里。

我深吸了一口氣，想讓腦子里多點(diǎn)氧氣。

一輛保時(shí)捷的Panamera停在我面前，極其風(fēng)騷。車窗拉下來，露出戴斯年頗為斯文敗類的臉。

你、你怎么來了？

我一個(gè)頭兩個(gè)大。

戴斯年用中指推了推金絲鏡框，饒有興致地打量我：我這次可是要出差一個(gè)月，我怕你得相思病。

我嗤笑出聲：去悉尼泡妹子吧，換換口味。

戴斯年愣了一下，笑著扔出一盒牛奶給我：上我速度八十邁的車吧。

陳衍之的聲音從身后響起來：馮老師，我還沒加你的聯(lián)系方式。