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將傷口拍照取證后，沈崢抱住尸體的腿，將她平放在附近的課桌上，這時裴遇舟也站到了他的身邊：“男生？”

沈崢一臉問號：“男生？”

裴遇舟伸手將蓋在尸體臉上的頭發(fā)撥開，又輕輕向上拽了拽，果然露出了一點與那黑色不同的褐色頭發(fā)。

這樣一來死者的臉和喉結(jié)也完整地露了出來，雖然他的眼球和舌尖微微突出，但仍不難看出他死前有一副清秀的長相。

“眼神兒不錯，”沈崢夸了一句，隨后湊近尸體仔細(xì)看了看，“面部有青紫腫脹，皮膚出血點明顯，口鼻處有泡沫型液體，應(yīng)該是窒息死亡。”

裴遇舟翻看了一下死者的左手：“有擦創(chuàng)型傷痕，死前應(yīng)該有過掙扎行為。”

雖然因為冬季所穿的衣物較厚，一般很難在死者其他身體部位上找出掙扎產(chǎn)生的傷痕，但死者以藍(lán)白為主調(diào)的校服上沾了不少灰塵，這也從側(cè)面佐證了他殺的可能。

“檢查一下吧，應(yīng)該是他殺。”裴遇舟看了看教室的地面和窗戶，并沒有找到什么明顯的腳印和手印，“這現(xiàn)場可夠‘干凈’的。”

沈崢此時已經(jīng)將死者脖子上纏繞的彩色塑料繩移開，隨后他在死者的頸部發(fā)現(xiàn)了兩道勒痕。

一道勒痕較為明顯，著力側(cè)深，兩側(cè)漸淺，呈現(xiàn)“提空”狀，最后在兩耳后上升而消失；

另一道則不太明顯，勒痕均勻且閉鎖，呈水平狀環(huán)繞在頸部。

前者是因為尸體懸掛在吊扇上所致，同時也是縊死的標(biāo)志性傷痕；后者則應(yīng)該是人為造成的，是勒死的標(biāo)志性傷痕。

但這深淺程度卻和死者手上的擦傷有些矛盾。

裴遇舟也注意到了這點：“也許是因為懸尸時間過久才造成了這點，一會兒再讓法醫(yī)室做個詳細(xì)鑒定。”

“尸僵已經(jīng)逐漸擴(kuò)散到全身，角膜有輕微渾濁，死亡時間應(yīng)該在６—１２小時內(nèi)。”

現(xiàn)在是華國時間九點半，這就說明死者的死亡時間應(yīng)該在昨晚九點半到今早三點半之間。

裴遇舟繼續(xù)道：“我剛剛問過門外那個叫做嚴(yán)麗的女人，她是高一三班的班主任，據(jù)她所言，昨天有晚自習(xí)，學(xué)生們在晚上八點半時才放學(xué)。”

“而保安在九點巡邏封樓的時候沒有發(fā)現(xiàn)任何不對，并且確認(rèn)鎖好了門窗。”

裴遇舟來的時候觀察過，這棟樓的窗戶只有從內(nèi)側(cè)才能開啟，這就說明要么是兇手躲在樓內(nèi)一直沒走，要么就是兇手擁有教學(xué)樓的鑰匙。

現(xiàn)場取證進(jìn)行的差不多，接下來便是問詢?nèi)∽C，沈崢邊向外走邊問：“教室的門呢？”

“嚴(yán)麗說他們班的門在一周前就壞了，最近期末復(fù)習(xí)比較緊張，教室里也沒什么貴重物品，就一直沒來得及去換。”

沈崢點點頭，他脫下手套鞋套，開始日常夸獎裴遇舟：“行啊，幾分鐘的功夫問了這么多。”

自打他把話和裴遇舟說開了之后，沈崢就徹底變成了一個“遇舟控”，每天變著法兒地給裴遇舟順毛，不斷從側(cè)面證明裴遇舟依然是那個理性聰明且能自控的裴醫(yī)生，生怕對方因為戒斷反應(yīng)而產(chǎn)生過多的負(fù)面情緒。

被成功順毛的裴遇舟只來得及對沈崢笑了笑，一旁聽見自己名字的嚴(yán)麗就走了過來：“警官，叫我有事？”

“想請你確認(rèn)一下死者身份，”沈崢將相機調(diào)到剛剛拍攝的畫面，“這是你們班的學(xué)生嗎？”

看到死者略顯猙獰的死相，嚴(yán)麗的眉毛狠狠地擰在了一起：“是的，他叫徐辛，是我們班上的學(xué)生。”

“聯(lián)系一下他的家長吧，”沈崢示意其余兩名跟著他們的警員將尸體運走，順便用警戒線將整個高