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懷著滿腔的好奇，翻到了最后一頁。一看答案的第一行，文雨就樂了。只見試卷第一行就大言不慚寫著：此題解題方法屬于筆者原創，如有雷同，不甚榮幸，如有錯誤，純屬抄襲。

看來這家伙對自己的解題能力蠻自信的嘛。對的就是自己做的，還不準別人抄襲，錯的就是別人做的，自己抄襲的。真是圓滑得像條泥鰍。

文雨斜著頭，微笑著開始看解題步驟。

答題者是采取了二分圖的數據結構，然后自己引入－飽和點，_交錯路，_可增廣路三個概念。

算法的輪廓是首先置為空，然后找出一條增廣路徑p，通過異或操作獲

得更大的匹配’代替，第三步是重復第二步的操作直到找不出增廣路徑為止。（若p是圖g中一條連通兩個未匹配頂點的路徑，并且屬于的邊和不屬于的邊(即已匹配和待匹配的邊)在p上交替出現，則稱p為相對于的一條增廣路徑。有興趣深究旅行商算法的朋友，可以找匈牙利算法看一下。）

洋洋灑灑做了一大篇，結果恁是沒有看懂。文娛不爭氣地瞄了一眼答案，一模一樣，不禁傻眼了。她一向對于自己的智商和努力極為自信，卻想不到一個小小高中生做的試卷自己竟然看不到。心底里二十年來豎起的良好自我感覺被擊得粉碎，一方面，她的心底有些失落，一方面，她也極好奇這張試卷的答題者會是一個什么樣。少女的無限遐想被勾起了。

關于評分，她不敢亂下筆，畢竟自己是真的沒看懂。于是他拿起試卷，遞給同組的教育專家劉教授，劉教授大有萬千寵愛于一身的幸福感，樂顛樂顛的看試卷，準備給文雨一通教育，樹立起他老專家老教授的威嚴和知識的淵博的形象，更可以順便拉近下和美女的關系，這些老東西，雖則過了血氣方剛的年齡，也忘不了偶爾找找年輕的心跳感覺，以后在朋友面前吹噓起來，也特別有面子。

劉專家一臉苦悶，看看題目標準答案又看看試卷，絲毫不懂這樣特殊的解題方式。只得遞給同行老張。

“老劉，說你不行了吧，人家文雨可是名牌大學數學研究生，她看不準的東西，你還能看出什么名堂來。”老張是數學閱卷組的組長，高了幾十年的數學研究了，造詣深厚，見到老劉吃癟了，有心磕磣他，在美女面前表現出他的地位。

哪知這個張組長是個圓滑透頂，陰險至極，城府深厚的角色，一看最后一大題，竟然也是不懂，只是看題目答案和參考答案一模一樣，做的又有條理，算得也沒錯，更加重要的是前面一百三十分一分沒漏，料想這種偏才學生也是存在的，當下一拍桌子，做出一副激動萬端的神態來：“不得了啊，千古奇卷啊，上海市今年唯一一個數學滿分誕生了！”

劉專家滿臉疑惑：“最后一道題目，你看懂了？”

張組長一臉的真摯，看得人想吐：“怎么沒看懂，這可是外國某位教授的算法，這小子居然也懂，是個好苗子啊。”

文娛犯迷糊了，到底是外國哪個教授啊，我學了這么多年數學，怎么就沒聽過哪個外國教授有這種算法。雖然這么想，卻不敢說出來。她是個極有修養的淑女，有時候就不得不言不由衷，表里不一，他懂得不亂拆穿別人的小把戲，就是給別人留著臉的道理。（未完待續）