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這意味著，他們需要不時(shí)設(shè)防，以免被身邊人捅一刀。更糟糕的情況——如果有已經(jīng)混進(jìn)來(lái)的怪談，又碰巧和對(duì)方一起破解了事件，那分?jǐn)?shù)的計(jì)算就有點(diǎn)麻煩了。

好在他們提前獲悉了這點(diǎn)，總歸是可以有個(gè)心理準(zhǔn)備。

不過(guò)，此時(shí)很明顯不適合發(fā)表什么感想，他們都意識(shí)到了某件事，神情不約而同地凝重下來(lái)。

——接下來(lái)，輪到筆仙提出它的要求了。

他們四個(gè)在輪次結(jié)束后就都松開(kāi)了那只筆桿，但簽字筆仍然直直地豎立在紙面上，然后寫下了一行字。

【讓我顯形?！?

“……”

“喂，”在其他人的沉默中，薛尉冷汗快下來(lái)了，“這不太妙吧？”

雖然做好了事態(tài)會(huì)在這一刻變得危險(xiǎn)的準(zhǔn)備，但真正來(lái)臨時(shí)還是讓人不由自主地緊張起來(lái)——他們?cè)趯W(xué)校所接受的教育里已經(jīng)白紙黑字地寫清楚了。

能夠自主顯形的鬼怪比只能由特定人群看見(jiàn)的類別更加危險(xiǎn)，而讓這危險(xiǎn)程度提升的代價(jià)不用多說(shuō)——

是人命。

人類在死前那最為深重的恐懼哺育了鬼怪，對(duì)于它們來(lái)說(shuō)無(wú)異于最美味的養(yǎng)料。

不知不覺(jué)，周圍的聲音漸漸重新回籠，他們看到了一些似乎已經(jīng)從“熱身環(huán)節(jié)”中脫出的同校生。驚魂未定的學(xué)生們有的淚痕未干，有的迫不及待地見(jiàn)到自己認(rèn)識(shí)的人就抓著倒豆子似的詢問(wèn)起目前的狀況和對(duì)方的經(jīng)歷，還有的在向窗外探頭探腦又不敢直接出去，著急地觀望著外面到底安不安全。

筆仙游戲還沒(méi)有結(jié)束。

如今會(huì)變成這樣的原因只有一個(gè)，對(duì)方將選項(xiàng)擺在了他們面前。

——自己或者他人的性命，只能擇其一。

“哎，問(wèn)題不大?！?

如此沉重的氛圍下，虞檸忽然道：“只是說(shuō)顯形，又沒(méi)有說(shuō)怎么顯嘛?！?

“授人以魚不如授人以漁?！彼槐菊?jīng)地說(shuō)，“我倒是有個(gè)不錯(cuò)的想法。”

其他人：“？”

不清楚為什么，他們忽然不太想知道這個(gè)想法了。

虞檸是怎樣的性格——說(shuō)干就干，盡管拖延癥與摸魚愛(ài)好齊飛，但她也堅(jiān)信現(xiàn)在把事情做完是為了之后更好地摸魚。她四下瞄了幾眼，很快確定了自己的目標(biāo)，走向了某位還心神不定地握著手機(jī)坐在一張桌子旁的男同學(xué)。

“你好，”她關(guān)切地問(wèn)，“還好嗎？成功了嗎？”

學(xué)生茫然地回頭。

他看著像還好的樣子嗎？

“有——”他定定神，“有事嗎？沒(méi)有……失敗了，我的同伴先走了?！?

“也不算是多大的事，”虞檸輕描淡寫道，“我們的項(xiàng)目其實(shí)還沒(méi)有完成，想拜托你幫個(gè)忙?！?

學(xué)生：“………………”