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最困擾他們的無外乎這一點(diǎn)，不管是被巴別塔知道了他們對(duì)付的是伽椰子，還是他們身上沾的是不知消退與否的咒怨，麻煩都是吃不了兜著走。

“班長，”薛尉頓時(shí)感動(dòng)道，“你就是我的恩人我的神，我的青史留名就全靠你了！”

劉嘉卉：“別亂用成語啊！”

薛尉：“養(yǎng)鵝防老的沒資格說我。”

他倆還在吵吵嚷嚷，礙于是在圖書館，音量倒也有限。因此這完全沒有影響到對(duì)別的細(xì)微聲音的辨別，本該安靜的館內(nèi)忽然摻雜進(jìn)了別的動(dòng)靜，坐在同一張桌前的另外兩人不約而同地一愣，連劉嘉卉和薛尉也漸漸靜下來。

那是本不應(yīng)存在于這里的聲音，像有誰在輕輕地?fù)u動(dòng)鈴鐺，一下又一下，明明分辨不清方向，卻莫名的清晰。

虞檸半晌沒動(dòng)。

她記得這個(gè)聲音。

不——應(yīng)該說，她記得這個(gè)“描述”。

清脆如鈴鐺的響聲由遠(yuǎn)及近，太鼓的鼓點(diǎn)悠遠(yuǎn)，這聽起來像是上課鈴一樣的聲音顯然不是只有她才能聽到的bg了。包括他們?cè)趦?nèi)，館里其他座位上的學(xué)生也紛紛抬起頭來，試圖探尋著鈴聲傳來的方向。

不應(yīng)該啊。

虞檸心里悄悄犯了嘀咕。

雖然她早就有了心理準(zhǔn)備，可按照原著的時(shí)間線，離那個(gè)“生存游戲”降臨起碼還有一周呢。

“叮——咚。”

伴隨著一聲清脆的按鈴，以廣播一般回響在空氣中的是聽不出性別的孩童嗓音。那童聲天真無邪，卻仿佛飽含著深不見底的惡意，用詞卻是客客氣氣的。

“彼岸學(xué)園的師生們，請(qǐng)?jiān)试S我向你們致以最誠摯的問候。”

“為了回應(yīng)這個(gè)世界的需求，我們將對(duì)這所學(xué)校進(jìn)行一定改革，”它說，“在此之前，我們的同類已經(jīng)來到了此地，與你們共同參與這場生存游戲。”

“游戲期間，每破解一樁怪談或是解決相關(guān)事件，人類一方則可獲得對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)。但與此同時(shí)，我們的同類也在行動(dòng)，目前積累的分?jǐn)?shù)為一千分，之后也會(huì)依據(jù)相應(yīng)的規(guī)則增加，具體數(shù)字視統(tǒng)計(jì)截止而定。”

“呀吼，新的規(guī)章制度已經(jīng)發(fā)放至各位手邊，記得查看自己的身份手冊(cè)哦。”

圖書館內(nèi)的各個(gè)角落不斷有惶恐又不安的議論聲傳來，而在這一句話后，響起的就是接連不斷的紙張翻動(dòng)聲。虞檸也看向自己和其他人手邊，那里果然神不知鬼不覺地各自出現(xiàn)了一本封面是褐色皮革的手冊(cè)，第一頁寫的是守則，后面則是留有方框的空白頁。

【《彼岸學(xué)園學(xué)生守則》

歡迎各位學(xué)生就讀彼岸學(xué)園，為了加強(qiáng)行為規(guī)范，也為了確保諸位的安全，現(xiàn)公布以下新型管理制度：

1請(qǐng)注意安全，不要在走廊隨意奔跑，以免撞到其他學(xué)員。

2如果撞到了別人，請(qǐng)立刻走進(jìn)最近的空教室，十分鐘后進(jìn)來的指導(dǎo)員會(huì)告訴你應(yīng)該怎樣做。

3請(qǐng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，積極回答指導(dǎo)員提出的問題。