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金娟身后的幾個女孩紛紛點頭，她的眼睛卻一直盯著周周看。

注意到她的目光，周周淡淡抬頭，回答道：“好。”

見周周依然冷淡，金娟翻了一個白眼，不再理她，繼續(xù)和其他幾個女孩大聲說笑了起來。

周周幾乎能夠猜想到以后六班的學(xué)習(xí)氛圍是怎么樣的，好在學(xué)校比較開明，每學(xué)期都可以根據(jù)期末考試的成績排名提出換班，比如周周現(xiàn)在是在六班，如果期末考試成績進(jìn)步，就可以要求換到五班去，以此類推。

以成績說話，優(yōu)勝略汰，是學(xué)校這幾年來唯一的宗旨，你的成績好，就能進(jìn)前面的尖子班；成績往下掉了，被淘汰到差班也是理所當(dāng)然的。

好在高一的學(xué)習(xí)雖然緊張，但上課內(nèi)容還算是按部就班的。當(dāng)然，各科老師有沒有給自己帶的班級開小灶就很難說了。周周聽說，成績好的前幾個班，都提前開始學(xué)高二的內(nèi)容了。

周周初中的基礎(chǔ)不差，是到了高中才開始懶散的。

在暑假做作業(yè)的時候，周周順便整理了高一所有的學(xué)習(xí)重點，像數(shù)學(xué)這樣的比較活的學(xué)科，雖然沒有完全記住所有公式，但基本熟悉和理解了，相信趕一趕應(yīng)該能勉強(qiáng)追上。而語文這樣需要記憶的學(xué)科，周周在整理筆記的時候特地留了許多空行，打算利用幾天的自習(xí)課進(jìn)行從點到面的歸納總結(jié)，便于今后復(fù)習(xí)。

重生后的周周對于這樣的學(xué)科，已經(jīng)可以做到不再像從前那樣死記硬背了，而是從點到面的歸納總結(jié)進(jìn)行理解背誦，這樣映象深刻，不像死記硬背那樣容易忘。即使有些題真的忘記了，只要記著自己歸納的幾個點，哪怕展開來根據(jù)這些編造以下也是好的。當(dāng)然，像古文這樣必須一字不差的除外。。。

周周下定了決心要換一個好一些的學(xué)習(xí)氛圍，直到十點熄燈了，才放下了書本和筆記。

天氣太熱，金娟等幾個女孩躺在床上討論著各自的男朋友，周周聽了很久，才迷迷糊糊的睡著。

第二天一大早，周周是跟著值日生一起走進(jìn)教室的。

吳老師在昨天晚自習(xí)時就根據(jù)排好的座位日來分組值日，值日生負(fù)責(zé)早上開門和晚上鎖門，并將鑰匙交給了座位的第一個人，以后等熟悉了再由各組推薦組長進(jìn)行保管。

周周坐下后立刻開始?xì)w納語文筆記，一邊整理一邊再復(fù)習(xí)一遍。

十分鐘后，班里的同學(xué)陸續(xù)來了，各種嘈雜的聊天聲漸漸多了起來，周周卻一點兒都不在意，埋頭不停地寫著。

“周周，你在干嘛呢？”

聽見身后有人叫，周周立刻轉(zhuǎn)頭看了過去。

其實周周記人的本事一點都不好，很多剛見過面的人，她轉(zhuǎn)身就能忘了，更何況是事隔很久的人。眼前的就是一個活生生的例子。

看著面前這個嬉皮笑臉看著自己的男孩，瘦瘦的臉上五官卻很清秀，配上這樣嬉笑的表情一點都不搭。周周想了半天也想不起他是誰，只能隨口應(yīng)付道：“整理筆記呢。”

“老師都沒來上課，你整理什么呀？”

“高一的筆記啊，我全忘了，所以拿出來看看。”

“你高一時還記了筆記？”男孩聽了非常驚訝，瞪大了眼睛看著她：“你那時候上課不是一直和我一起看漫畫了嗎？我怎么不知道你記筆記了？”

“……！”

周周心里一陣無語：和你一起看漫畫？你不會還要說，咱們倆是情投意合的一對兒吧？我怎么一點都不記得了？

“暑假借別人的來抄了。”

周周的回答還是讓男孩覺得奇怪：“好端端的抄什么筆記？別寫了，我又借了漫畫，你看……”

“安靜，安靜！吳老師來了！”

男孩剛準(zhǔn)備掏出漫畫給周周，就聽見前排一個女孩忽然叫了起來。同時，窗外閃過一個身影，是班主任吳老師。

“靠，老師都還在外面呢，就開始叫喚，不愧是欽點的班長，真會拍馬屁！”男孩一臉不樂意地把掏了一半的漫畫塞了回去，隨手拿出一本數(shù)學(xué)書放在桌上做樣子。

周周看了看剛才出聲的女孩——班長楊慶，沒有再理他，轉(zhuǎn)身合上了語文筆記，看向已經(jīng)在講臺上站定了的吳老師。

“各位同學(xué)，早上好！”

“吳老師早上好！”

聽見老師問早，被欽點的班委們立刻大聲回答，神清氣足。

六班的同學(xué)在原先的班里基本都是不太愛學(xué)習(xí)的人，更不可能成為班委等老師的愛將了。如今忽然被賦予了這樣的身份，這幾個人立刻覺得自己高大上了起來，似乎有一些無人能及的使命，重重地壓在自己的身上。

吳老師看了看他們，點點頭笑了笑，繼續(xù)說道：“一些瑣碎的事情，咱們昨晚已經(jīng)說過了，大家有什么不明白的可以去問班長，或者直接來問我。從今天開始，我們將進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，天氣熱，這么早就讓大家回來上學(xué)，雖然辛苦，但用意明顯，都是為了大家好，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了老師和家長們對你們的希望……”

吳老師洋洋灑灑地說了一大堆，都是一些備考鼓勵和心靈雞湯，直到周周的眼神空洞，思緒飛到外太空游離了一圈之后，才漸漸進(jìn)入尾聲：“同學(xué)們可以放心，我們學(xué)校每一位任課老師都是很棒的，雖然我們原則上是要在高二就學(xué)問整個高中的課，但老師們會根據(jù)咱們班的情況適時調(diào)整，盡量給大家講的仔細(xì)一點，只要上課認(rèn)真聽，相信每一位同學(xué)都是沒問題的。大家一定要好好學(xué)習(xí)，上課一定要認(rèn)真聽啊！”

☆、周周的男神

周周聽了半天，只留意了重點：咱們班的基礎(chǔ)差，任課老師只會根據(jù)課本的內(nèi)容和教學(xué)計劃按部就班的上課，不會給大家開小灶。換句話說，老師們也沒指望留在差班的同學(xué)能考上大學(xué)，只要順利高中畢業(yè)就行了，稍微上進(jìn)一些的，可以考一考專科院校。

不過，目前的狀況對于周周來說是挺好的了，因為她需要時間打好基礎(chǔ)。當(dāng)然，也不能就這樣放任自己按部就班地這樣繼續(xù)很久，必須給自己一點壓力。

早自習(xí)時，吳老師一直在教室里監(jiān)督大家。班里許多都是不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，懶散慣了，終于等到早自習(xí)的鈴聲響起，吳老師還沒走出教室，就鬧了起來。

坐在周周身后的男孩又拍著她的肩膀叫她：“周周，快來看我借的漫畫！”

“我不要看。”周周還沉浸在語文筆記里，頭也沒回就拒絕了。

“哎呀，都下課了，就別裝用功了！”男孩從書包里抽出漫畫書，猛然站起身，丟到了周周的桌上。

他站起來的時候撞到了桌子，班里的桌子都比較舊，是那種鐵和木板拼成的，發(fā)出了很大的聲響，聽得周周皺起了眉頭，也引起了正準(zhǔn)備離開的吳老師和其他同學(xué)的注意。

等他反應(yīng)過來要取回漫畫已經(jīng)來不及了，書到了吳老師手里：“楊曉輝，你可真夠可以的，上學(xué)第一天大清早就看漫畫，人家要學(xué)習(xí)還要強(qiáng)迫著和你一起看嗎？”

楊曉輝？

周周終于想起他來了。

原來就是那個高中的同班同學(xué)，和她一起看漫畫的“戰(zhàn)友”，曾經(jīng)還一起用零花錢輪著去報刊亭買《漫友》等漫畫雜志回來，每次都能討論很久。

“老師，我……”