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陳許澤是她的這一口，

能夠慰藉她整個人生的，唯一一口香甜奶茶。

——

周窈帶著蛋糕香味的指尖，在陳許澤鼻尖上點了又點。

她勾唇，輕輕笑了。

她想起那個小胖墩搶她東西的時候，她一點半點也不想讓。不在意的，不想要的，不喜歡的，她可以任由父母拿去送給別人。

可是那些，

她在意的，想要的，喜歡的，

最最喜歡的——

她不會讓給任何人。

要搶嗎？

那就搶吧。

來，試試看。

作者有話要說：　　我的大魔王和小變態，我的十三和幺幺，我愛。

這章，那誰估計也沒想到會把幺幺內心的陰暗面逼出來吧，真是666了。

第13章 發財白板

在通知下達之后，學校又多了一件需要教學組忙碌的事。有領導來審查，將組織一場大課，就在大會堂里進行，現場旁聽，考察水平。

以往初中時經常會有這種旁聽課，高中倒是幾乎沒怎么組織過。想來是今年各個高中為明年評級的事緊張，所有學校全部嚴陣以待。

不僅是成績好的學生，每個班都抽了人去大會堂上課，這是領導的要求，為了防止學校全都抽取好學生，以此來表現學校優秀的一面。

不過好學生自然也是要參加的，周窈在，迎念在，陳許澤在，而江嘉樹作為上游分子，自然也在。

不僅他們，梁璃同樣作為藝術班的幾個代表之一，出現在會堂。

多媒體會堂很大，和大學的教室是同樣的設計，座位沒有安排，隨學生自主決定。周窈和迎念坐一起，陳許澤和江嘉樹便坐在她們后面。

梁璃倒是想和他們一塊，奈何她是藝術班里“人緣最好”的，一進門就被同伴的女生拉著一起坐，臉上笑著笑意，拒絕的話根本說不出口。

很快，大課開始。

講課老師經驗豐富，在講臺上，不僅帶動學生的情緒，也引起了領導們的興致。許多旁聽的教室拿著本子在在記錄對這堂課的感想。

而對于一起來陪同觀看的校方人員來說更是緊張。

到了要請學生上臺解答的環節，講課老師將移動黑板扯過來，詢問大家投影儀上的題誰能解出。

沒人應，于是陳許澤被點名。他倒是沒拒絕，長身玉立，從位置上站起來，頂著一張比平時還淡薄的沒表情的臉，走了過去。

這反應還算配合，校方人員松了一口氣。

陳許澤的解答自然沒有問題，但也許是因為他是被老師點名要求上前的，一位領導模樣的人忽然問：“你們還有沒有同學能解這題啊？”

氣氛霎時緊張。

安靜之下，梁璃突然舉手。她在藝術班還算是成績不錯的，講課老師沒多想，當即就想點她的名字。

誰知，下一秒，陳許澤前面的位置上，有人舉起了一只手。

隨著老師微愕然看去的目光，全場都投去注意——是周窈。

周窈很低調，盡管大家都知道她成績好，但是她向來不會主動發言，就像在班上，只有老師點名她才會站起來回答問題。

講課老師愣完，臉上帶著隱藏的喜意，立刻招手讓她上去。

陳許澤站在黑板右側，她走向左側站定，拿起粉筆，字跡秀氣工整，一步一步將題目解析出來。投影儀對著黑板方向，將他們倆的解答投射到大屏幕上。

老師連連稱好，“兩位同學解的都很不錯，很不錯啊！”

學校的老師們都很滿意，領導們的表情也還算不錯，甚至幾個教過書的跟著頻頻點頭。

這兩個人卻沒下去。

就見陳許澤拿起筆，在自己寫的第一種解法旁邊，又解了一遍，和先前那種解答方法并不相同。

而周窈，像是迎戰，又像是在配合他玩鬧，同樣拿起粉筆，繼續了自己的第二種解法。

一道題，兩個學生寫出總共四種解法，不知誰帶頭，會堂里響起掌聲。

靈活變通，思維清晰，表示他們并不是死記硬背地在讀死書。這樣的學生，是可造之材，真正值得贊賞。

掌聲還沒完，陳許澤又拿起筆，寫出了第三種解題方法。而周窈差不多在他起筆的同時，也開始了自己的第三種解法。

——六種。

黑板上密密麻麻，每一種解答方法都可以解出這道題目。在其他人眼中，盛滿了贊許和輕微的訝異。

這該是多么聰明的學生？

被人艷羨的周窈和陳許澤，他們兩個卻像是結束了“玩鬧”，微微向老師點頭，雙雙下臺回到自己的座位。