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大家都笑了。

理詩正與補(bǔ)習(xí)老師在書房里學(xué)習(xí)法文。

志厚坐在門口，聽她們練習(xí)會(huì)話。

老師說：“請(qǐng)講一講金卷發(fā)與三只熊的故事。”

理詩答：“一日，金卷發(fā)來到樹林中，三只熊不在家，金卷發(fā)走人屋內(nèi)，看到三碗湯……”

志厚靜靜聆聽，那故事把他帶人童年草原，他像是惆悵地看見十二歲的周志厚，在小熊的床上沉睡，夢(mèng)見將來，為一女子傷心落淚。

“姜醫(yī)生走了。”

“呵。”

老師繼續(xù)問理詩：“睡房里有什么？”

理詩答：“睡房里有三張床，爸爸熊的床太硬，媽媽熊的床太軟，小熊的床剛剛好。”

“理詩的法文進(jìn)度比中文快。”

“中文老師往往教得太多太深要求太高。”

“教屈原跳淚羅江自殺，有什么意思？”

志厚微笑，“還有臥冰求鯉、孟母三遷呢，試問小朋友有什么興趣。”

“噓；別讓老師聽見。”

“國粹派會(huì)用磚頭砸死你我。”

南施忽然說：“姜醫(yī)生才貌雙全。”

志厚笑笑，“她未婚夫甄醫(yī)生更是一表人才。”

“姜醫(yī)生已有對(duì)象？”

“她沒同你說嗎？甄大夫在美國史丹福進(jìn)修、年底回來就可以結(jié)婚，成英不喜說私事。”

“那肯定是一對(duì)璧人。”

“我三十分鐘后過來接理詩。”

志厚開門離去。

他看到梯間人影一閃。

“誰？”

那人被他一喝，緩緩現(xiàn)形。

“呵，原來是你。”志厚的語氣冷淡。

正是那個(gè)男人，鬼鬼祟祟，搓著雙手。

志厚等他開口。

他嚅嚅問：“理詩的病怎么樣？”

志厚一聽，十分訝異，這男子忽然口作人語，多么突兀，志厚以為他一開口又會(huì)問要錢。

“聽說……活不長(zhǎng)了。”

志厚鼻子發(fā)酸。

“我特地來看看她。”

他伸手按鈴。

志厚掏出鎖匙，開門回家。

掩上門，他跌坐在沙發(fā)里。

還未回過氣來，有人敲門，志厚知道這又是那男人。

他去開門。

那男子說：“她們不放我進(jìn)去，傭人推說母女都不在家。”

志厚不出聲，高大的他站在門口，也并沒有放人進(jìn)屋的意思。

請(qǐng)客容易送客難，他與他，無話可說。

“我只想見女兒最后一面。”

志厚點(diǎn)點(diǎn)頭，想關(guān)上門。

“如今，我手頭也還寬順，我沒有其他意思。”

志厚已經(jīng)關(guān)上了門。

這人手上本來有兩件瑰寶，可是他不懂得珍惜。

他一輩子不明所以然也好，省得懊悔。

志厚換上一套便服，過去接理詩。

兩家都沒有提到那名男子，自南施處，志厚學(xué)會(huì)忍耐：生活再不如意，也得全力應(yīng)付。