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<h1>46</h1>

顧希安高二那年，廖栩八歲，正讀小學二年級。

忘了是一個什么天氣的下午，大約是期中考之后的某一天，顧希安正在教室刷題，班主任把她叫去辦公室。

是媽媽打電話過來，說晚上有事出去了，家里只有弟弟在，囑咐她晚自習請個假，早些回家。

上高中后顧希安就住校了，周末才回家，被這樣一個講不清緣由的電話喊回家，實在蹊蹺。

最后一節下課鈴打響。

應該是夏季。

傍晚的風帶著炙烤過后的糊味，并不清爽。

從學校到家的路線，轉一趟公車再步行三十分鐘，公車穿梭在城市的縫隙里，等到了目的地，已然夜黑。

小區里的路燈好好壞壞，敞亮沒幾步就得暗一段，伴著微弱的環境光，數著步子繞開沿路的井蓋，在昏暗的視線里找到回家的路，比肌肉記憶更神奇的是潛在慣性。

走了好些年，早已爛熟于心。

院門沒有關好，擺在當中的椅子被踢倒了，可以想象離開時有多匆忙。

顧希安將椅子扶起，眸光掃視一圈，最后落在角落里的早餐車上，擺得亂糟糟，幾個裝材料的塑料袋還攤在上面，平時存放零錢的鐵盒子開著蓋，里頭空了。

作為家里唯一的賺錢工具，廖玲對這輛車愛護有加，絕不會如此潦草對待。

屋子里黑漆漆的，不見半點燈火，有那么一瞬間，顧希安幾乎可以斷定：家里進了賊。

耳畔回響起媽媽說的話，弟弟一個人在家。

老天爺。顧希安在心底瘋狂保佑。

抓著書包帶的雙手攥得更緊了，挪著謹慎的小步子向前靠近。

小栩。她喊了一聲。

無人應答。

廖栩！顧希安揀起支在外邊的曬衣桿，依舊壯不了膽。

聲線抖得比五線譜上的音符還混亂。

推開門，小客廳安然無恙，再往里走，隱約能聽到臥室傳來斷斷續續的抽泣聲。

顧希安破門而入，燈按亮的瞬間，被眼前的一幕嚇到。

廖栩蹲坐在床和衣柜的縫隙間，下嘴唇被咬腫了，竭盡全力忍著。

姐姐。他怯生生叫，哭腔沙啞又畏縮。

怎么了，別哭。

顧希安也慌了，手忙腳亂去擦他臉上的淚。

我闖禍了。

隱忍許久的情緒瞬間爆發，在害怕和驚慌下幾近崩潰。

///

大約在三天前。

放學后值日的間隙，廖栩和班上一名男同學起了爭執，那個男孩是個身材高壯的小胖子，平時沒少欺負人，廖栩就是其中之一，顧希安從弟弟的傾訴里聽過幾回。

照例的口頭嘲笑，然后是言語攻擊，廖栩似是被激到了，與他爭辯起來。

當自說自話有了回應，情況就變得復雜了。

從對吵到互相推搡，最后，也不知哪來的力氣，素來瘦弱的人硬是將小胖子推出一米外，重心不穩的身體在后退時不慎被凳子絆倒，結結實實跌了一跤，樣子實在狼狽。

被當眾下了面子，小胖子心有不甘，利落爬起來反撲上去，兩個人扭打成一團。

爭執愈演愈烈，沒一會兒老師也來了。

問明了前因后果，將打架的兩個人叫到辦公室批評教育了一番，最后以互相道歉和解收尾。

人們總是把事情想得太簡單。

平平靜靜過了三天，直到今日，驟然爆發。

男同學請了病假沒來上課，是他的家人鬧到了學校，帶著醫院的診斷書來追究責任。

診斷書上寫明：左眼角膜穿通傷，需盡快手術。

因帶有利刃或尖端物體的切割傷或刺傷，異物碎屑進入眼球，以及鈍器傷及眼球而造成眼球的破裂。

好好的孩子送來學校，轉頭得了這么個病，任誰都不會善罷甘休。

追問過后，知道前幾天在學校里打過架，被人推了一把眼睛不小心磕在桌角上，這幾天嚷嚷著眼睛疼，一去檢查，可了不得。

時間推演，所有矛頭都直指與他產生過身體接觸的廖栩。

廖玲被匆匆叫到學校，事情的來龍去脈都來不及了解就被對方家長按頭道歉。

總歸自家的孩子安然無恙，人家孩子還在醫院里躺著，眼睛能不能保住都未可知。

說破了天都是錯。

我們習慣用傷害程度來判斷輕重緩急，傷重的那方有了哭訴的權利，然后，孰是孰非似乎變得沒那么重要了。

沒有人關心廖栩為什么反抗，也沒有人會去深究男同學屢試不爽的欺凌。

或許，息事寧人就是這個社會的生存法則，無一例外。

進了辦公室以后，廖玲一直低著頭，卑躬屈膝，口中是說不夠的對不起。

對方家長也是個硬骨頭，言辭狠戾，揚言要廖栩賠一只眼睛才罷休。

這話一出，在場的人俱都倒抽了一口冷氣。

老師校長紛紛來勸，言辭懇切，終于從暴力討伐游說到金錢賠償。

廖栩被嚇得不敢吭聲，全程躲在媽媽身后，學沒法上了，直接回了家。

顧希安看到的，就是這樣一個默默哭泣的他。

你推了？

廖栩點頭，又搖頭，最后還是點頭。

為什么搖頭。