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和胡雨濛同學一年，周漾對她印象寥寥，兩人也沒說過幾句話, 只記得那個女生是林軟的室友，很文靜, 在班上也不太有存在感。

倒是真沒想過, 她會做出抄人作文去參加比賽這種事。

他看了眼林軟，伸手摸了摸她毛茸茸的腦袋，問：“那你想怎么辦？”

林軟沉默了會兒, 搖頭：“我不知道。”

“占理的是你，你哭什么？”

剛見到林軟時，他以為林軟又受了老師的委屈，或者是做錯了什么被老師罵了, 心情不好。聽林軟說完，他倒是不太理解了。

“因為……”

林軟支支吾吾兩聲，卻說不出理由。

好像……就是很生氣而已。

很生氣，但是她又不會罵人, 就氣哭了。

事實上，她只是從八班被趕出來的時候覺得委屈想哭，之后的一整天里，她都在想：為什么胡雨濛會這樣做？自己以前有做過什么對不起胡雨濛的事嗎？為什么在八班她沒有當著所有人的面揭穿胡雨濛？

想到最后，林軟其實是很后悔的。

人好像總是在后悔吵架時沒有發揮出最佳水平，林軟覺得自己更傻，連吵架的能力都沒發揮出來。

盡管事后腦補了一萬個當面揭穿胡雨濛的小劇場，可站在胡雨濛面前、憤怒噴薄而出的時候，她生氣到連話都說不完整。

剛剛她也不想哭，可郁郁了一天，在見到周漾的那一刻，眼眶紅得不由自主。

也許是，安慰比催淚劑更管用。

見林軟半晌沒說話，周漾交握著雙手，開口道：“林軟，你有沒有想過，自己是因為什么生氣，又是因為什么委屈？”

“你生氣的是胡雨濛抄你的作文拿了獎對不對？事實上，她不抄，你也拿不到獎，因為你自己主動放棄了參加比賽。你換一個角度想，應該感到高興的是，你的作文有獲獎的能力。應該感到后悔的是，你沒有參加比賽。

“你和胡雨濛交情并不深，所以在這件事上，你只需要討厭她就可以了。因為討厭，你可以選擇將這件事廣而告之，也可以告訴班主任、告訴語文老師，甚至年級組長，或者你也可以輕輕翻過這一頁，以后不再和胡雨濛接觸。

“你怎樣做，取決于你想要一個怎樣的結果。你是希望胡雨濛因為這件事被開除，還是僅僅希望她退回不屬于她的榮譽，又或者你只是希望胡雨濛向你道歉？

“你想得到怎樣一個結果，就怎樣去做，哭是解決不了問題的。即便因為你沒有證據，胡雨濛死不承認，這件事只能最終不了了之，但你去做了，最終沒拿到公正的結果，那也是他們永遠欠你的。”

周漾的聲音并不大，林軟聽了，卻久久都回不了神。

事實上，她腦子里確實曾閃過很多念頭，但念頭只是念頭，潛意識里她似乎知道，自己并不會付諸行動。

很晚的時候，周漾和林軟才上樓回家。

停在門口，林軟看向周漾，樓下昏暗看不清晰，樓道暖黃燈光下，她才注意到，周漾好像又瘦了許多。

恍惚間，眼前的人與幾年前初見時驚艷的他輪廓重合，可他眼里的光，與曾經的恣意昂揚已經不太一樣，甚至與初初成為同桌時的他也不太一樣。

“周漾，我覺得你變成熟了很多。”

周漾聞言，眉峰輕挑，不置可否。

“變成熟不好么。每個人都會慢慢成熟啊，林軟，你也會的。”

會么。

林軟躺在小床上，屋內一片漆黑，也是一片寂靜。

她想起自己平日里為了寫作文而積累的那些素材，想起胡雨濛抄襲她的那篇作文里，也用到了的那句話。

“生活不可能像你想象得那么好，但也不會像你想象得那么糟。我覺得人的脆弱和堅強都超乎自己的想象。有時，我可能脆弱得一句話就淚流滿面，有時，也發現自己咬著牙走了很長的路。”

寫作文時，她可以信手拈來當做論證論點的有力論據。

直到今天，好像才能理解其中的一半。

她總是會脆弱得一句話就淚流滿面，但有記憶以來的生活大多過得平平淡淡，好像還沒辦法體會什么叫做咬著牙走了很長的路。

如果有一天她體會了，是不是就是成熟了？

林軟攏了攏小鯨魚抱枕，抱得很緊，漸漸沉入了夢鄉。

***

第二天一早，林軟就去了語文老師辦公室，將事情告訴了羅老師。

聽完，羅老師皺眉，要帶她去找語文組組長。

告訴羅老師時，林軟是不那么緊張的，因為潛意識里知道，羅老師會相信她，但去語文組組長辦公室，林軟就有些緊張了。

斷斷續續講完事情經過，組長劉老師也是皺眉，問：“你有保存草稿嗎？”

林軟搖頭。

劉老師想了想，一通電話直接打到了八班班主任那里，要八班班主任把胡雨濛帶過來。

十分鐘后，胡雨濛和八班班主任一起進了辦公室。

一進來，八班班主任就問發生了什么事。

劉老師將林軟所說的簡單復述了一遍，八班班主任聽后神情嚴肅，側身問：“胡雨濛，你說說，你有沒有抄這位同學的作文？”

與昨日的慌亂相比，胡雨濛今天顯得鎮定了許多，班主任一問，她就立馬搖頭：“我沒有。”

因為她的這句否認，辦公室內，氣氛瞬間變得緊張起來。